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Titre original :
The Distance Learning Playbook for College and University Instruction: Teaching for Engagement and Impact in Any Setting
Contenu du livre :
Tout d'abord, félicitons-nous de la façon dont, en pleine pandémie, notre faculté s'est mobilisée à une vitesse record pour enseigner dans un environnement d'apprentissage aussi étranger. Nous avons essayé, nous nous sommes adaptés et nous avons appris. Mais pour être clair, et nous le reconnaissons déjà, le printemps dernier était moins une affaire d'apprentissage à distance que d'enseignement en situation de crise.
Cette fois-ci, nous avons la possibilité d'être beaucoup plus déterminés et intentionnels, et c'est là que The Distance Learning Playbook for College and University Instruction s'avérera absolument indispensable.
Bien plus qu'une collection d'outils et d'applications sympas, The Distance Learning Playbook for College and University Instruction mobilise des décennies de recherche Visible Learning(R) pour révéler les stratégies fondées sur des preuves qui fonctionnent le mieux dans un environnement en ligne. Complété par des séquences vidéo et des possibilités d'auto-évaluation et de réflexion, le livre aborde chaque dynamique qui doit être en place pour que les étudiants apprennent, même à distance :
Les relations entre professeurs et étudiants à distance.
Crédibilité de l'enseignant à distance.
Clarté de l'enseignant à distance.
L'engagement des tâches à distance.
Planification des expériences d'apprentissage à distance.
Le retour d'information, l'évaluation et la notation à distance.
Maintenir l'accent sur l'apprentissage, à distance ou non.
Que nous réserve l'avenir après COVID ? « Nous pensons, écrivent Fisher, Frey, Almarode et Hattie, qu'il comprendra une augmentation de l'apprentissage à distance. En attendant, profitons de ce que nous avons appris pour améliorer l'enseignement post-secondaire sous toutes ses formes, que ce soit en face à face ou à distance ».
Nous sommes tous des membres actifs du corps enseignant, engagés dans l'enseignement, la recherche et le service. La transition inattendue vers l'apprentissage à distance ne signifie pas que nous ne savons plus enseigner. Nous pouvons encore influencer la vie de nos étudiants et savoir que nous avons fait la différence. The Distance Learning Playbook for College and University Instruction vous montrera comment le faire.
Douglas Fisher, Nancy Frey, John Almarode, and John Hattie
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781071838679 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 200 |
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