Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est bien accueilli par les éducateurs, en particulier ceux qui mettent en œuvre des stratégies de Close Reading. Il est salué pour la clarté de sa décomposition des processus, ses applications pratiques en classe et ses nombreuses ressources. Cependant, certains lecteurs l'ont trouvé aride, inintéressant et dépourvu d'idées nouvelles.
Avantages:⬤ Informatif et facile à lire
⬤ excellent pour les enseignants qui mettent en œuvre des stratégies de Close Reading
⬤ analyse claire des processus
⬤ suggestions pratiques pour l'utilisation en classe
⬤ ressources étendues, y compris des suggestions de livres et de questions.
⬤ Certains l'ont trouvé sec et inintéressant
⬤ perçu comme couvrant des connaissances communes
⬤ n'offrant pas de nouvelles perspectives pour les enseignants expérimentés.
(basé sur 22 avis de lecteurs)
Titre original :
Text-Dependent Questions, Grades K-5: Pathways to Close and Critical Reading
Contenu du livre :
La réponse de Fisher & Frey à la lecture attentive et critique.
Apprenez les meilleures façons d'utiliser les questions dépendantes du texte en tant qu'échafaudages pendant la lecture attentive et les grandes connaissances qu'elles permettent d'acquérir. Mais ce n'est qu'un début. Fisher et Frey incluent également des vidéos illustratives, des textes et des questions, des exemples transdisciplinaires et un guide de l'animateur en ligne, ce qui fait des deux volumes de TDQ un puissant outil de développement professionnel pour l'ensemble de la maternelle à la 12e année. Le génie de TDQ réside dans la façon dont Fisher et Frey décomposent le processus en quatre voies cognitives :
⬤ Que dit le texte ?
⬤ Comment le texte fonctionne-t-il ?
⬤ Que signifie le texte ?
⬤ Qu'est-ce que le texte vous incite à faire ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781483331317 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 248 |
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