Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage a reçu un accueil majoritairement positif, salué pour ses idées pratiques sur la création d'une culture scolaire et l'implication de tous les membres du personnel. Toutefois, certains lecteurs l'ont trouvé moins utile que prévu, notamment en ce qui concerne l'accent mis sur la responsabilité des enseignants.
Avantages:De nombreux lecteurs ont souligné que ce livre était une excellente ressource contenant des idées pratiques pour améliorer la culture de l'école. Il a été recommandé aux administrateurs scolaires et aux enseignants, et plusieurs lecteurs ont apprécié la rapidité de livraison et l'état de l'ouvrage.
Inconvénients:Un lecteur a exprimé sa déception quant à l'accent mis par le livre sur les comportements des enseignants, estimant qu'il rejetait la responsabilité sur les enseignants au lieu de fournir une approche holistique pour améliorer la culture de l'école. Un lecteur s'est également plaint d'un défaut physique (une page déchirée).
(basé sur 13 avis de lecteurs)
Titre original :
How to Create a Culture of Achievement in Your School and Classroom
Contenu du livre :
Quel effet cela fait-il d'entrer dans votre école ? S'agit-il d'un lieu accueillant, où chacun se sent valorisé ? La plupart des efforts d'amélioration des écoles se concentrent sur les objectifs académiques, les modèles pédagogiques, les programmes et les évaluations. Mais parfois, ce qui peut faire ou défaire votre communauté d'apprentissage, ce sont les éléments intangibles - les relations, l'identité et les liens qui constituent sa culture. Les auteurs Fisher, Frey et Pumpian estiment qu'aucun effort d'amélioration de l'école ne sera efficace si la culture de l'école n'est pas prise en compte. Ils identifient cinq piliers essentiels à l'instauration d'une culture de la réussite :
1. L'accueil : Imaginez que tous les membres du personnel de votre école considèrent qu'il est de leur devoir de faire en sorte que chaque élève, parent et visiteur se sente remarqué, accueilli et valorisé.
2. Ne pas nuire : Le règlement intérieur de votre école doit être un outil pour apprendre aux élèves à devenir les citoyens moraux et éthiques que vous attendez d'eux.
3. Des mots choisis : Lorsque le langage que les élèves entendent les aide à raconter une histoire sur eux-mêmes qui est une histoire de possibilités et de potentiel, les élèves agissent d'une manière qui est cohérente avec cette croyance.
4. Il n'est jamais trop tard pour apprendre : Pouvez-vous pousser les élèves à aller au-delà du minimum nécessaire pour s'en sortir, à découvrir ce qu'ils sont capables d'accomplir ?
5. La meilleure école de l'univers : Votre école est-elle le meilleur endroit pour enseigner et apprendre ? Le meilleur endroit pour travailler ?
S'appuyant sur leurs années d'expérience dans les salles de classe, les auteurs expliquent comment ces piliers favorisent un enseignement et un apprentissage de qualité. En outre, ils fournissent 19 outils de recherche-action qui vous aideront à créer une culture de la réussite, afin que votre école ou votre classe soit la meilleure possible. Après avoir lu ce livre, vous comprendrez pourquoi la culture fait la différence entre une école qui permet la réussite de tous les élèves et une école qui se contente d'accueillir ces élèves pendant la journée scolaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416614081 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 223 |
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