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Titre original :
Finding Freedom in the Classroom; A Practical Introduction to Critical Theory
Contenu du livre :
Depuis son lancement en 1998, Finding Freedom in the Classroom a eu un impact sur un nombre incalculable d'éducateurs et d'enseignants en formation, en posant des questions provocatrices sur des routines éducatives considérées comme acquises et en offrant une vision alternative et imaginative de ce que les salles de classe pourraient devenir.
Cette édition révisée ramène la conversation à notre époque, avec des exemples contemporains et des références aux meilleures réflexions et écrits actuels sur les questions pertinentes. En définissant les termes dans un langage courant et en démontrant leur pertinence dans la vie quotidienne, à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe, le livre démystifie des concepts aussi redoutables que l'hégémonie, l'épistémologie et la praxis pour les lecteurs n'ayant que peu ou pas de connaissances en philosophie de l'éducation.
Chaque chapitre de cette édition se termine par plusieurs questions de discussion qui incitent à la réflexion et par une liste annotée de suggestions de lectures complémentaires qui, ensemble, constituent un pont solide entre la théorie et la pratique. Finding Freedom in the Classroom peut aider les enseignants à imaginer et à construire de nouveaux mondes scolaires, en donnant aux élèves comme aux enseignants les moyens de façonner activement - plutôt que d'accepter passivement - leur destin.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433108808 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 154 |
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