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Titre original :
Teaching Black Girls; Resiliency in Urban Classrooms
Contenu du livre :
Dans ce volume mis à jour de Teaching Black Girls : Resiliency in Urban Classrooms, Venus E. Evans-Winters utilise des méthodes de recherche qualitative pour interpréter et discuter de la résilience scolaire dans la vie des étudiantes afro-américaines.
L'ouvrage démontre que ces filles sont à la fois l'un des groupes d'élèves les plus vulnérables et l'un des plus résilients. Teaching Black Girls met en œuvre des approches alternatives à l'étude de l'intersection de la race, de la classe et du genre sur la scolarité, en soulignant délibérément comment les élèves qui grandissent et fréquentent les écoles des quartiers urbains sont résilientes sur le plan éducatif face à l'adversité.
Par le dialogue et l'autoréflexion, l'auteur et les participants à l'étude ethnographique documentée ici reconstruisent et racontent des histoires de résilience pour dériver une pratique qui est à la fois pertinente du point de vue du genre et de la culture. Teaching Black Girls a des implications en matière de recherche et de pratique pour les étudiants diplômés, les enseignants en formation initiale avancée et les praticiens de l'école.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433105937 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 196 |
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