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Titre original :
Transforming Education with New Media; Participatory Pedagogy, Interactive Learning, and Web 2.0
Contenu du livre :
Les possibilités offertes par les plateformes en ligne et les nouvelles technologies médiatiques, en termes de connexion humaine et de diffusion de l'information, sont apparemment infinies.
Avec le Web 2.0, il y a un échange de messages, de visions, de faits, de fictions, de contemplations et de déclarations qui bourdonnent autour d'un réseau d'ordinateurs qui connecte les étudiants au monde - rapidement. En théorie, cette connectivité numérique et la disponibilité de l'information qu'elle procure sont bénéfiques à l'élaboration des programmes d'études dans l'enseignement supérieur.
L'éducation est facilement accessible, démocratique et immersive. Mais cela en vaut-il la peine ? Le type d'éducation que l'on peut obtenir des plateformes des nouveaux médias et des ressources des médias sociaux, avec leurs vidéos cliquables, leurs animations déroulantes et leur contenu non filtré, est-il d'une qualité suffisante pour que les éducateurs intègrent ces outils dans l'enseignement ? Ce livre examine l'utilisation des nouveaux médias dans la pédagogie, en présentant des études de cas sur l'intégration de la technologie, des outils et des dispositifs dans un programme de premier cycle enseigné par l'auteur, dans une université de recherche urbaine aux États-Unis.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433117947 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 188 |
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