Avis des lecteurs
Résumé:Cet ouvrage fournit un cadre complet pour la création et le maintien d'écoles à haute fiabilité (HRS), en mettant l'accent sur la collaboration entre les éducateurs et en guidant les dirigeants à travers divers processus visant à améliorer l'apprentissage des élèves. Il est particulièrement utile pour les équipes d'éducateurs et de chefs d'établissement, car il combine théorie et conseils pratiques sur de multiples composantes du fonctionnement de l'école.
Avantages:⬤ Cadre complet et global pour les HRS.
⬤ Offre des méthodologies claires et des exemples concrets.
⬤ Met l'accent sur la collaboration entre les éducateurs, qui est cruciale pour une mise en œuvre efficace.
⬤ Facile à suivre avec des conseils pratiques pour l'amélioration de l'école.
⬤ Une ressource précieuse pour l'administration et le personnel enseignant.
⬤ Il est préférable de le lire en groupe, ce qui n'est pas forcément le cas dans toutes les écoles.
⬤ Certains peuvent trouver la tâche de mise en œuvre intimidante malgré l'approche structurée du livre.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Leading a High Reliability School:
Contenu du livre :
Comment les éducateurs construisent-ils des écoles à haute fiabilité (High Reliability Schools - HRS) et améliorent-ils les résultats scolaires ? En mettant en œuvre des systèmes interdépendants de fonctionnement et d'évaluation des performances pour un apprentissage centré sur l'élève. Le processus PLC at Work(TM) d'apprentissage et d'enseignement collaboratifs constitue un engagement essentiel pour devenir une école à haute fiabilité. Cette ressource pédagogique conviviale met l'accent sur (1) une culture sûre et collaborative, (2) un enseignement efficace dans chaque classe, (3) un programme garanti et viable, (4) des rapports sur les progrès des élèves basés sur les normes (notation basée sur les normes), et (5) un système basé sur les compétences.
Marzano, Warrick, Rains et DuFour vous aideront à :
⬤ Accroître l'efficacité de l'école en mettant l'accent sur l'apprentissage centré sur l'élève et la mise en œuvre d'indicateurs de fonctionnement fondés sur la recherche.
⬤ Les participants à l'atelier sont invités à se pencher sur les trois grandes idées qui sous-tendent l'élaboration d'un plan d'action pour l'éducation des adultes.
⬤ Explorer les trois grandes idées associées au processus PLC at Work(TM) pour mettre en œuvre un apprentissage centré sur l'élève, des stratégies d'enseignement collaboratif et un enseignement basé sur les données.
⬤ Engager une réflexion périodique sur les pratiques efficaces de direction d'école et d'encadrement pédagogique.
⬤ Comprendre comment équilibrer et atteindre les objectifs de l'école et du district en utilisant les données pour améliorer les résultats scolaires des élèves et leurs compétences en matière de préparation à l'université et à la vie professionnelle.
Contenu :
Avant-propos.
Introduction.
Chapitre 1 : Organisations à haute fiabilité et leadership scolaire.
Chapitre 2 : Culture de sécurité et de collaboration.
Chapitre 3 : Un enseignement efficace dans chaque classe.
Chapitre 4 : Un programme d'études garanti et viable.
Chapitre 5 : Rapports fondés sur des normes.
Chapitre 6 : Éducation basée sur les compétences.
Chapitre 7 : Leadership du district dans les écoles à haute fiabilité.
Annexe.
Références et ressources.
Index.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781945349348 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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