Note :
Ce livre est très apprécié pour la profondeur de ses recherches et ses idées pratiques sur l'éducation de la petite enfance, ce qui en fait une ressource précieuse pour les éducateurs et les personnes impliquées dans les programmes préscolaires.
Avantages:Bien écrit, informatif, s'appuie sur des recherches approfondies, application pratique pour les apprenants précoces, bénéfique pour les éducateurs et les chercheurs de l'enseignement supérieur.
Inconvénients:N'est peut-être pas aussi applicable pour les enseignants, car il se concentre principalement sur la recherche éducative au sens large.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Eager to Learn: Educating Our Preschoolers
Il est clair que les bébés viennent au monde remarquablement réceptifs à ses merveilles. Leur vivacité d'esprit face aux images, aux sons et même aux concepts abstraits fait d'eux des explorateurs curieux ? et des apprenants ? à chaque minute d'éveil. Bien avant le début de la scolarité formelle, les premières expériences des enfants jettent les bases de leur comportement social, de leur régulation émotionnelle et de leur alphabétisation. Pourtant, pour diverses raisons, on accorde beaucoup trop peu d'attention à la qualité de ces années cruciales. Des théories dépassées, des faits obsolètes et des budgets insuffisants jouent tous un rôle dans la qualité inégale des programmes pour la petite enfance dans notre pays.
Que faudra-t-il pour améliorer l'éducation et l'accueil des enfants âgés de deux à cinq ans ? Eager to Learn explore cette question cruciale en synthétisant les résultats des recherches les plus récentes sur la manière dont les jeunes enfants apprennent et sur l'impact de l'apprentissage précoce. Les principales découvertes sur la façon dont les jeunes enfants apprennent sont passées en revue dans un langage accessible aux parents et aux éducateurs : découvertes sur l'interaction entre la biologie et l'environnement, variations dans l'apprentissage entre les individus et les enfants de différents groupes sociaux et économiques, et importance de la santé, de la sécurité, de la nutrition et de la chaleur interpersonnelle pour l'apprentissage précoce. Plus important encore peut-être, l'ouvrage montre que l'apprentissage commence réellement très tôt dans la vie. Des conclusions et des recommandations précieuses sont présentées dans les domaines de la relation enseignant-enfant, de l'organisation et du contenu des programmes scolaires, de la satisfaction des besoins des enfants les plus exposés au risque d'échec scolaire, de la préparation des enseignants, de l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage, et bien plus encore. L'ouvrage aborde les points suivants :
⬤ La preuve de l'existence de théories, de modèles et d'approches concurrentes dans ce domaine, ainsi qu'un examen approfondi de certaines pratiques et activités quotidiennes généralement utilisées dans l'enseignement préscolaire.
⬤ Le rôle de l'enseignant, l'importance des interactions avec les pairs et les autres relations dans la vie de l'enfant.
⬤ Les besoins d'apprentissage des enfants issus de minorités, des enfants handicapés et d'autres groupes spéciaux.
⬤ Les approches de l'évaluation de l'apprentissage des jeunes enfants à des fins de décisions politiques, de diagnostic des difficultés éducatives et de planification de l'enseignement.
⬤ La préparation et la formation continue des enseignants.
Eager to Learn présente une image complète et cohérente de l'apprentissage des jeunes enfants, ainsi qu'une voie claire vers l'amélioration de cette étape importante de la vie pour tous les enfants.
| ISBN : | 9780309068369 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2001 |
| Nombre de pages : | 468 |
Actuellement disponible, en stock.
