Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « How People Learn » est reconnu pour sa vision complète et pratique des processus d'apprentissage, offrant des conseils précieux aux éducateurs, aux psychologues et à tous ceux qui s'intéressent à l'apprentissage humain. Il met l'accent sur les différents styles d'apprentissage et sur l'importance du contexte dans l'éducation, bien que certaines critiques soulignent l'ancienneté de la recherche et les problèmes d'accessibilité au niveau de la langue.
Avantages:⬤ Fournit une solide compréhension des théories et des styles d'apprentissage.
⬤ Contient des applications pratiques et des stratégies pour les éducateurs.
⬤ L'approche holistique intègre divers sujets et est facile à lire.
⬤ Inclut des études de cas et des recherches qui renforcent la crédibilité.
⬤ Recommandé aux enseignants, aux étudiants et à toute personne travaillant dans un environnement d'apprentissage.
⬤ Certaines références de recherche peuvent être dépassées (plus de 20 ans).
⬤ Le langage complexe peut poser problème à certains lecteurs.
⬤ Certains chapitres, comme celui sur le cerveau et l'esprit, sont critiqués pour leur manque de cohérence avec le reste du contenu.
⬤ La disponibilité d'une version PDF gratuite peut rendre l'achat inutile.
(basé sur 70 avis de lecteurs)
Titre original :
How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School: Expanded Edition
Contenu du livre :
Publié pour la première fois au printemps 1999, How People Learn a été élargi pour montrer comment les théories et les idées du livre original peuvent se traduire en actions et en pratiques, en établissant désormais un lien réel entre les activités en classe et le comportement d'apprentissage. Cette édition comprend des suggestions de recherche d'une grande portée qui pourraient accroître l'impact de l'enseignement en classe sur l'apprentissage réel.
Comme l'édition originale, ce livre présente de nouvelles recherches passionnantes sur l'esprit et le cerveau, qui apportent des réponses à un certain nombre de questions passionnantes. Quand les enfants commencent-ils à apprendre ? Comment les experts apprennent-ils et en quoi cela diffère-t-il des non-experts ? Que peuvent faire les enseignants et les écoles - au niveau des programmes, des salles de classe et des méthodes d'enseignement - pour aider les enfants à apprendre le plus efficacement possible ? De nouvelles données issues de nombreuses branches de la science ont considérablement amélioré notre compréhension de ce que signifie savoir, depuis les processus neuronaux qui se produisent pendant l'apprentissage jusqu'à l'influence de la culture sur ce que les gens voient et absorbent.
How People Learn examine ces résultats et leurs implications pour ce que nous enseignons, comment nous l'enseignons et comment nous évaluons ce que nos enfants apprennent. L'ouvrage s'appuie sur des exemples d'enseignement pour illustrer comment les approches fondées sur les connaissances actuelles permettent un apprentissage approfondi. Ces nouvelles connaissances remettent en question des concepts et des pratiques fermement ancrés dans notre système éducatif actuel.
Les sujets abordés sont les suivants :
⬤ Comment l'apprentissage modifie réellement la structure physique du cerveau.
⬤ Comment les connaissances existantes affectent ce que les gens remarquent et comment ils apprennent.
⬤ Ce que les processus de pensée des experts nous apprennent sur la manière d'enseigner.
⬤ L'étonnant potentiel d'apprentissage des enfants en bas âge.
⬤ La relation entre l'apprentissage en classe et les environnements quotidiens de la communauté et du lieu de travail.
⬤ Les besoins et les possibilités d'apprentissage des enseignants.
⬤ Un regard réaliste sur le rôle de la technologie dans l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780309070362 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2000 |
| Nombre de pages : | 384 |
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