Avis des lecteurs
Résumé:Dans l'ensemble, le livre est très apprécié pour ses aperçus pratiques sur la recherche en éducation et les stratégies d'enseignement efficaces, et de nombreux éducateurs le considèrent comme une ressource précieuse. Toutefois, certains évaluateurs ont relevé des problèmes liés au contenu statistique et à un manque de détails exploitables.
Avantages:⬤ Fournit des conclusions pratiques et perspicaces basées sur la recherche.
⬤ Aide les éducateurs à comprendre ce qui fonctionne dans l'enseignement et l'apprentissage.
⬤ Sert de référence précieuse pour les nouvelles stratégies et l'enseignement efficace.
⬤ Données faciles à assimiler pour les éducateurs ; bien écrites et structurées.
⬤ Encourage les discussions entre collègues sur les pratiques en classe.
⬤ Certains lecteurs trouvent les données statistiques accablantes et difficiles à comprendre.
⬤ Critique sur le manque d'explications détaillées sur certains concepts et sur la fourniture de conseils de bon sens.
⬤ Certains ont estimé que l'ouvrage ne proposait pas suffisamment de mesures concrètes pour la mise en œuvre des stratégies.
⬤ Le prix peut être considéré comme élevé par rapport à la valeur perçue par certains lecteurs.
(basé sur 158 avis de lecteurs)
Titre original :
Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning
Contenu du livre :
En novembre 2008, le livre révolutionnaire de John Hattie Visible Learning synthétisait les résultats de plus de quinze années de recherche impliquant des millions d'élèves et représentait la plus grande collection jamais constituée de recherches fondées sur des données probantes concernant ce qui fonctionne réellement dans les écoles pour améliorer l'apprentissage.
L'ouvrage Visible Learning for Teachers passe à l'étape suivante et met ces concepts révolutionnaires à la portée d'un tout nouveau public. Rédigé à l'intention des étudiants, des enseignants en formation initiale et en cours d'emploi, il explique comment appliquer les principes de l'Apprentissage visible dans n'importe quelle salle de classe, partout dans le monde. L'auteur propose des résumés concis et conviviaux des interventions les plus réussies et offre des conseils pratiques étape par étape pour la mise en œuvre réussie de l'apprentissage visible et de l'enseignement visible dans la salle de classe.
Ce livre :
⬤ fait le lien entre le plus grand projet de recherche jamais réalisé sur les stratégies d'enseignement et la mise en œuvre pratique en classe.
⬤ Il présente les points de vue de l'enseignant et de l'élève et contient des conseils étape par étape, notamment pour la préparation des cours, l'interprétation de l'apprentissage et le retour d'information pendant le cours et le suivi après le cours.
⬤ propose des listes de contrôle, des exercices, des études de cas et des scénarios de meilleures pratiques pour aider à améliorer les résultats.
⬤ comprend des listes de contrôle pour l'ensemble de l'école et des conseils aux chefs d'établissement pour faciliter l'apprentissage visible dans leur institution.
⬤ inclut désormais des méta-analyses supplémentaires, ce qui porte à plus de 900 le nombre total de méta-analyses citées dans le cadre de la recherche.
⬤ couvre de manière exhaustive de nombreux domaines de l'activité d'apprentissage, notamment la motivation des élèves, le programme scolaire, les stratégies métacognitives, le comportement, les stratégies d'enseignement et la gestion de la classe.
Visible Learning for Teachers est un ouvrage incontournable pour tout étudiant ou enseignant qui souhaite obtenir une réponse fondée sur des données probantes à la question suivante : "Comment maximiser les résultats dans nos écoles ? '.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415690157 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 286 |
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