Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « 10 Mindframes for Visible Learning : Teaching for Success » de John Hattie et Klaus Zierer est largement apprécié pour ses stratégies basées sur la recherche visant à améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Il est particulièrement apprécié pour sa facilité de lecture et son caractère pratique, ce qui le rend adapté aux éducateurs désireux d'améliorer leur pratique. Ce livre s'inscrit dans la lignée des travaux antérieurs de Hattie et est considéré comme une ressource précieuse pour les responsables de l'éducation et les enseignants.
Avantages:⬤ Facile à lire et à adapter à différents contextes éducatifs.
⬤ Basé sur des recherches solides avec des stratégies pertinentes pour l'enseignement.
⬤ Fournit un cadre pratique permettant aux éducateurs de réfléchir à leur pratique et de l'améliorer.
⬤ Aide à renforcer les connaissances existantes et incite à poursuivre l'apprentissage.
⬤ Convient aux études de livres pour les responsables de l'éducation et les équipes de professeurs.
⬤ Certains lecteurs trouvent l'écriture aride, ce qui les oblige à lire par petits bouts.
⬤ Il y a des inquiétudes concernant la redondance potentielle, car certains utilisateurs ont reçu des copies en double.
⬤ Certains commentaires mentionnent qu'il serait préférable de lire d'abord les ouvrages précédents de Hattie pour une meilleure mise en contexte.
(basé sur 18 avis de lecteurs)
Titre original :
10 Mindframes for Visible Learning: Teaching for Success
Contenu du livre :
La recherche initiale sur l'apprentissage visible a conclu que l'un des facteurs les plus importants de la réussite des élèves est la façon dont les enseignants conçoivent l'apprentissage et leur propre rôle. Dans Ten Mindframes for Visible Learning, John Hattie et Klaus Zierer définissent les dix comportements ou cadres de pensée que les enseignants doivent adopter pour maximiser la réussite des élèves. Il s'agit notamment de :
⬤ la réflexion et l'évaluation de l'impact sur l'apprentissage des élèves ;
⬤ l'importance de l'évaluation et du retour d'information pour les enseignants ;
⬤ le travail en collaboration et le sens de la communauté ;
⬤ l'idée que l'apprentissage doit être stimulant ;
l'importance de l'évaluation et du retour d'information pour les enseignants ; ⬤ le travail en collaboration et le sens de la communauté ; ⬤ l'idée que l'apprentissage doit être stimulant
⬤ la communication des critères de réussite aux apprenants ;
⬤ l'établissement de relations positives.
Ces cadres de pensée puissants, qui devraient sous-tendre chaque action dans les écoles, sont fondés sur le principe selon lequel les enseignants sont des évaluateurs, des agents de changement, des experts en apprentissage et des personnes à la recherche d'un retour d'information, qui sont constamment engagés dans le dialogue et la remise en question.
Ce guide pratique, qui comprend des questionnaires, des scénarios, des listes de contrôle et des exercices, montrera à n'importe quelle école comment mettre en œuvre les cadres de pensée de Hattie pour maximiser le succès.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138635524 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 180 |
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