Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié des enseignants pour ses applications pratiques et ses solides bases de recherche. Il propose de nombreuses stratégies concrètes pour susciter l'intérêt des élèves, en particulier en mathématiques et en sciences. Si la plupart des lecteurs le trouvent utile, certains se sentent dépassés par la quantité d'informations présentées.
Avantages:Le livre est basé sur des recherches de qualité, fournit des stratégies exploitables en classe, est facile à lire et bien conçu, contient des idées pratiques pour la planification des cours, offre des exemples clairs et constitue une ressource précieuse pour les enseignants de différents niveaux d'expérience.
Inconvénients:Certains lecteurs estiment que l'auteur fournit trop d'informations, ce qui rend l'ouvrage accablant ; certaines sections peuvent ne pas correspondre aux besoins immédiats de chaque lecteur, ce qui les amène à sauter certaines parties.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Captivate, Activate, and Invigorate the Student Brain in Science and Math, Grades 6-12
Contenu du livre :
Bannissez l'ennui une fois pour toutes !
Si vos cours de STIM ne suscitent pas l'intérêt, mélangez les choses avec des stratégies scientifiques et mathématiques engageantes, basées sur le cerveau, qui captivent l'attention des élèves, activent les connaissances antérieures et revigorent l'intérêt. En associant les recherches actuelles sur le cerveau de l'élève à des méthodes pratiques d'enseignement des sciences et des mathématiques, Almarode et Miller identifient six "ingrédients" essentiels dans la recette de la réussite de l'élève. Vous découvrirez :
⬤ Un cadre personnalisable que vous pouvez utiliser immédiatement.
⬤ Des accroches prêtes à l'emploi et spécifiques au contenu.
⬤ Des stratégies ouvertes et cachées pour stimuler l'engagement comportemental, émotionnel et cognitif.
⬤ Des techniques pour établir des liens pertinents qui maximisent la rétention.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781452218021 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 224 |
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