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Titre original :
A Grand Metamorphosis: Contributions to the Spiritual-Scientific Anthropology and Education of Adolescents
Contenu du livre :
"Une situation tumultueuse se produit dans la relation entre l'adolescent... et le monde. Cette situation tumultueuse est nécessaire et, en tant qu'enseignants, nous devons l'avoir à l'esprit pendant les années qui la précèdent. Des enseignants trop sensibles pourraient avoir l'idée qu'il vaut mieux épargner aux jeunes ce bouleversement. Mais ce faisant, ils se feraient les pires ennemis de la jeunesse" (Rudolf Steiner).
L'adolescence est la période au cours de laquelle nous ressentons pour la première fois, en tant qu'êtres humains, notre responsabilité dans l'existence terrestre et, inévitablement, c'est une période de transition turbulente et d'agitation intérieure. Au cours des deux premières périodes de sept ans de la vie, notre âme, notre être spirituel s'incarne progressivement. Avec la puberté, elle s'empare de tout notre être et se tourne vers l'extérieur pour se lier d'amitié avec la Terre et les forces de la vie et de la mort.
Steiner appelle cette profonde transformation intérieure "une grande métamorphose". En tant que parents et enseignants, et en tant qu'individus qui en portent encore les fruits et les blessures, nous connaissons tous les contours de ce bouleversement. Cependant, les pratiques éducatives et parentales l'ignorent trop souvent, ne sachant pas que les grands changements qui s'opèrent chez nos enfants appellent des changements tout aussi importants chez nous. Pour y remédier, le Dr Peter Selg propose d'"utiliser l'œuvre de Rudolf Steiner pour mettre en évidence la structure fondamentale de la crise de l'adolescence et les défis pédagogiques qui en découlent".
En tant que psychiatre ayant travaillé intensivement avec des adolescents en crise et possédant une profonde connaissance existentielle et érudite des enseignements de Steiner, le Dr Selg souligne la nature radicale de l'approche de Steiner, qui exige que les enseignants et les parents changent en même temps que leurs enfants. S'appuyant sur les admonestations pratiques de Steiner lors de conférences et de réunions d'enseignants, Selg nous rappelle que l'idéal des enseignants Waldorf est "d'éduquer en se comportant de telle manière que, par leur comportement, les enfants puissent s'éduquer eux-mêmes".
Cela est particulièrement vrai lorsque les enfants atteignent la maturité sexuelle, lorsque les enseignants ne doivent pas tant enseigner aux jeunes que les accueillir comme des individus indépendants et égaux, capables de transformer le don de sympathies et d'antipathies en une nouvelle orientation morale à partir de leur propre nature essentielle. Les enseignants doivent donc être capables de parler directement et authentiquement du monde. Les abstractions et les généralités n'ont pas leur place dans le dialogue ; les jeunes veulent connaître les causes réelles des choses et veulent qu'on s'adresse à eux sur un pied d'égalité. Selg souligne également que les enseignants doivent être conscients de la différence croissante entre les sexes et de la manière dont chacun porte en soi une vie secrète différente.
Les indications de Steiner fournissent une méthode intemporelle pour rencontrer les élèves de la bonne manière. Les indications spirituelles et scientifiques détaillées de ce livre aident les parents et les enseignants à se doter d'une compréhension plus profonde du défi que représente l'adolescence.
L'annexe comprend des discours d'un diplômé de la première école Waldorf et de l'un des premiers enseignants, ainsi qu'une lettre du Dr Ita Wegman, qui révèlent tous une réflexion intime sur la vie de l'école Waldorf au cours de ses premières années et un espoir sincère pour le développement futur de cette approche de l'éducation. "D'une certaine manière, un enseignant doit être un prophète... s'occuper de ce qui vivra dans la génération future, et non dans le présent".
Le Dr Selg fournit également d'abondantes notes qui offrent une sagesse pratique et de nombreuses pistes permettant aux lecteurs d'entreprendre leurs propres recherches.
Ce volume est une traduction de l'allemand de Eine grandiose Metamorphose : Zur geisteswissenschaftlichen Anthropologie und P dagogik des Jugendalters.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780880105989 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 120 |
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