Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de Michael Fullan offre une perspective nouvelle et inspirante sur la direction des établissements scolaires, en soulignant l'importance des impératifs moraux et le rôle des chefs d'établissement dans la conduite d'un changement significatif. Si de nombreux lecteurs ont trouvé le contenu rajeunissant et perspicace, certains lui ont reproché d'être quelque peu répétitif ou d'exprimer des opinions, de manquer d'idées nouvelles et d'avoir un parti pris libéral.
Avantages:⬤ Offre une nouvelle perspective sur le leadership scolaire.
⬤ Inspirant et stimulant pour les éducateurs.
⬤ Bien organisé et présentant des niveaux de réussite réalisables.
⬤ Constitue une ressource précieuse pour les chefs d'établissement.
⬤ Des critiques positives soulignant sa qualité et ses puissants messages d'auto-réflexion.
⬤ Certains lecteurs l'ont trouvé répétitif et similaire à de nombreux autres livres éducatifs.
⬤ Certains lecteurs l'ont trouvé répétitif et similaire à de nombreux autres livres éducatifs.
⬤ Quelques critiques ont noté qu'il pouvait être prêcheur et avoir des opinions tranchées.
⬤ Des critiques concernant son parti pris libéral et l'accent mis sur les processus plutôt que sur les résultats.
⬤ Certains exemplaires ont été reçus dans un état moins qu'idéal, avec des marques.
(basé sur 19 avis de lecteurs)
Titre original :
The Moral Imperative of School Leadership
Contenu du livre :
Le temps est venu de changer le contexte de la direction des écoles.
Le rôle du directeur d'école est essentiel au changement systémique de l'école. Tel est le message fondamental de The Moral Imperative of School Leadership, qui prolonge la discussion entamée dans la publication précédente de Fullan, What's Worth Fighting for in the Principalship ? L'auteur examine l'objectif moral de la direction d'école et son rôle essentiel dans le « changement du contexte » dans lequel elle s'inscrit. Dans cette démarche audacieuse, Fullan appelle les chefs d'établissement à devenir des agents et non des bénéficiaires des processus de changement de l'école. Les concepts explorés en profondeur sont les suivants :
⬤ Pourquoi « changer le contexte » devrait être le principal objectif de la fonction de chef d'établissement.
⬤ Pourquoi il existe des obstacles à la fonction de directeur d'école.
⬤ Pourquoi le directeur d'école doit-il être considéré comme le directeur des opérations de l'école ?
⬤ Pourquoi le rôle du directeur d'école devrait être plus important dans le système.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780761938736 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2003 |
| Nombre de pages : | 112 |
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