Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource très appréciée dans le domaine de l'éducation des adultes, pour sa couverture complète et son examen critique des théories de l'apprentissage chez les adultes. Cependant, il a été critiqué pour son caractère obsolète et trop verbeux, ce qui le rend difficile à lire pour certains lecteurs.
Avantages:⬤ Ressource complète et approfondie sur l'apprentissage des adultes.
⬤ Idées et principes importants pour l'enseignement, la formation et l'accompagnement des adultes.
⬤ Convient à différents niveaux d'expérience en matière d'éducation des adultes.
⬤ Équilibre entre les aspects théoriques et pratiques.
⬤ Examine de manière critique les théories existantes en matière d'éducation des adultes.
⬤ Manuel dépassé, nécessitant une mise à jour.
⬤ Wordy, redondant, et difficile à lire.
⬤ Trop détaillé et verbeux, rendant les points laborieux.
⬤ Quelques critiques sur la généralisation des idées.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Understanding and Facilitating Adult Learning: A Comprehensive Analysis of Principles and Effective Practices
Contenu du livre :
1986 Lauréat du prix Imogene Okes et du prix mondial Cyril O.
Houle pour la littérature dans le domaine de l'éducation des adultes. Le premier livre à recevoir à la fois le prix Imogene Okes et le Cyril O.
Houle World Award for Literature in Adult Education décerné par l'American Association for Adult and Continuing Education. Ce livre analyse les approches actuelles de l'apprentissage des adultes et présente un examen complet de la recherche sur la façon dont les adultes apprennent.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781555423551 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1991 |
| Nombre de pages : | 396 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
