Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Remembering Simplified Hanzi 2 » est généralement bien accueilli par les étudiants sérieux en caractères chinois, en particulier ceux qui ont terminé le premier livre de la série. Si beaucoup le considèrent comme une ressource inestimable pour l'apprentissage et la mémorisation du hanzi simplifié, certains critiques expriment leur déception quant au nombre réduit d'histoires mnémotechniques par rapport au premier livre. Le livre est loué pour sa structure et son utilité, mais il est également noté qu'il suppose des connaissances préalables du livre 1.
Avantages:⬤ Excellente continuation du livre 1 pour les apprenants sérieux de caractères chinois.
⬤ Outil d'apprentissage rapide avec des méthodes efficaces de décomposition des caractères et d'apprentissage mnémotechnique.
⬤ Apprécié pour ses leçons structurées et ses informations précieuses sur la signification des caractères.
⬤ Commentaires positifs sur la qualité du produit et la rapidité de livraison.
⬤ Aide les apprenants à établir des liens significatifs entre les personnages au lieu de se contenter de les reconnaître.
⬤ Il n'y a pas l'abondance de moyens mnémotechniques que l'on trouve dans le Livre 1, ce qui a conduit certains à penser qu'il ne fournit pas suffisamment de soutien pour la mémorisation.
⬤ Il suppose des connaissances préalables du Livre 1, ce qui le rend moins utile pour les débutants complets.
⬤ Certains commentaires le décrivent comme étant trop cher et moins efficace sans le premier livre.
⬤ Quelques utilisateurs ont trouvé le contenu décevant et moins intéressant que celui du premier livre.
(basé sur 16 avis de lecteurs)
Titre original :
Remembering Simplified Hanzi 2: How Not to Forget the Meaning and Writing of Chinese Characters
Contenu du livre :
Ce livre est le deuxième de deux volumes conçus pour aider les étudiants à apprendre le sens et l'écriture des 3 000 caractères chinois simplifiés les plus fréquemment utilisés (une série parallèle a été préparée pour les caractères traditionnels). (Une série parallèle de volumes a été préparée pour les caractères traditionnels. ) Les 1 500 caractères présentés dans le livre 1 comprennent les 1 000 caractères les plus fréquents, ainsi que 500 autres qu'il est préférable d'apprendre dès le début. Le livre 2 ajoute les 1 500 caractères restants pour compléter l'ensemble.
Les leçons du Livre 2 ont été organisées de telle sorte qu'elles peuvent être étudiées soit après celles du Livre 1, soit en même temps qu'elles. Les étudiants qui souhaitent se concentrer d'abord sur les 1 000 caractères les plus fréquemment utilisés dans la langue peuvent le faire en étudiant le Livre 1 avant de passer au Livre 2. Beaucoup d'apprenants, si ce n'est la plupart, trouveront cette solution préférable. Les étudiants qui souhaitent appliquer l'ordre logique trouvé dans ces pages à l'ensemble de la liste des 3 000 caractères depuis le tout début peuvent adopter l'approche plus exigeante, mais aussi plus rationnellement satisfaisante, d'étudier les leçons parallèles des deux volumes ensemble.
Les leçons de ce livre sont suivies de deux courtes sections supplémentaires, l'une introduisant un certain nombre de "composés", ou caractères qu'il est préférable d'apprendre par paires, et l'autre ajoutant deux "post-scriptums". Le livre comprend également un certain nombre d'index détaillés conçus pour faciliter le travail avec les deux volumes.
L'organisation systématique des caractères dans l'ordre le plus propice à la mémorisation est d'une importance capitale pour l'approche décrite dans ces pages. Dans le système d'écriture chinois, les traits et les éléments simples sont imbriqués dans des caractères relativement simples. Ces caractères, à leur tour, peuvent servir de parties de caractères plus compliqués, et ainsi de suite. L'utilisation de ce système permet un classement logique, ce qui permet aux étudiants d'aborder la plupart des nouveaux caractères avec des connaissances préalables qui peuvent grandement faciliter le processus d'apprentissage.
Des conseils et des instructions détaillées sont fournis tout au long du parcours. Les élèves apprennent à utiliser la "mémoire imaginative" pour associer les composantes de chaque personnage ou "éléments primitifs" les uns aux autres et à un mot clé qui a été soigneusement sélectionné pour représenter une signification importante du personnage. Pour ce faire, il faut créer une "histoire" qui lie de manière attrayante les éléments primitifs et le mot-clé. De cette manière, les collections de points, de traits et de composants qui constituent les caractères sont associées de façon mémorable, ce qui réduit considérablement le temps nécessaire à l'apprentissage et empêche les caractères de sortir de la mémoire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780824836559 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 336 |
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