Titre original :
Handbook of Research on Equity in Computer Science in P-16 Education
Contenu du livre :
La tendance croissante à l'intégration d'une science informatique de haute qualité dans les programmes scolaires a récemment attiré l'attention dans les salles de classe. Dans une société de plus en plus fondée sur l'information et mondialisée, l'enseignement de l'informatique, associé à la pensée computationnelle, fait désormais partie intégrante de l'expérience de tous les élèves, étant donné que ces concepts et aptitudes fondamentaux recoupent de manière interdisciplinaire un ensemble de compétences mentales pertinentes dans leur vie et leur travail quotidiens.
Si beaucoup s'accordent à dire que ces concepts devraient être enseignés dans les écoles, il existe des inégalités systématiques qui empêchent les élèves d'accéder aux compétences informatiques correspondantes. Le Handbook of Research on Equity in Computer Science in P-16 Education est un ouvrage de référence complet qui met en lumière les questions, les perspectives et les défis pertinents dans les environnements P-16 en ce qui concerne les inégalités auxquelles les élèves sont confrontés dans l'accès à l'informatique ou à la pensée computationnelle, et qui examine les méthodes permettant de lutter contre ces inégalités dans l'espoir de donner à tous les élèves des chances égales d'acquérir ces compétences. En outre, il explore les défis et les politiques qui sont créés pour limiter l'accès et renforcer ainsi les systèmes de pouvoir et de privilège.
Les chapitres mettent en lumière les questions, les perspectives et les défis rencontrés dans les environnements P-16, notamment les déséquilibres entre les sexes et les races, la population d'enseignants en informatique en pleine croissance qui est majoritairement blanche et masculine, la préparation des enseignants ou le manque d'expertise du corps enseignant, les programmes de développement professionnel, et plus encore. Cet ouvrage s'adresse aux formateurs d'enseignants, aux enseignants de la maternelle à la 12e année, aux conseillers des écoles secondaires, aux professeurs d'université dans le département d'informatique, aux administrateurs scolaires, aux concepteurs de programmes d'études et d'enseignement, aux directeurs de centres d'enseignement et d'apprentissage, aux décideurs politiques, aux chercheurs et aux étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781799847397 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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