Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource puissante pour les éducateurs qui cherchent à mettre en place un système de notation de type portfolio et à encourager l'autonomie des élèves. Il intègre des pratiques d'enseignement éprouvées et des stratégies d'évaluation pratiques, ce qui en fait un ouvrage idéal pour les enseignants de tous niveaux.
Avantages:⬤ Engageant et stimulant
⬤ fournit des moyens innovants d'évaluer les élèves
⬤ hautement recommandé pour repenser la notation traditionnelle
⬤ sert de guide inestimable pour accompagner d'autres éducateurs
⬤ pratiques d'enseignement bien intégrées.
Aucune mention dans les critiques.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Student-Led Assessment: Promoting Agency and Achievement Through Portfolios and Conferences
Contenu du livre :
La plus grande autorité en matière d'apprentissage des élèves est l'élève qui apprend, mais les structures adéquates doivent être mises en place pour que la voix des élèves soit clairement entendue et réellement valorisée.
L'évaluation formative et sommative conventionnelle est le plus souvent réalisée à l'aide de questionnaires et de tests uniques qui produisent des catégories de données étroites et prédéterminées sur les progrès scolaires des élèves. Mais si nous voulons avoir une idée vraiment précise de ce que les élèves apprennent, de la manière dont ils l'apprennent et de leur degré d'apprentissage, qui de mieux à consulter que les experts évidents en la matière : les élèves eux-mêmes ?
Dans ce guide vivant et complet, Starr Sackstein, enseignante et auteure chevronnée, fournit les outils nécessaires pour aider les élèves à compiler et à présenter les preuves de leur apprentissage par le biais de portfolios et de conférences dirigées par les élèves - des modèles et des rubriques aux témoignages personnels, en passant par des questions de réflexion et des activités.
L'ouvrage comprend
* Des formulaires applicables à tous les niveaux scolaires et à toutes les matières pour décortiquer les normes, coconstruire les critères de réussite avec les élèves, évaluer les pratiques actuelles en classe, etc.
* Des perspectives et des scénarios réels d'éducateurs sur le terrain qui ont adopté les portfolios et les conférences dirigées par les élèves plutôt que les tests standardisés et les notes en lettres.
* Des conseils pratiques, basés sur l'expérience, pour construire des cultures d'apprentissage en classe et à l'échelle de l'école qui favorisent à la fois l'autonomie de l'apprenant et la réussite scolaire.
Les ressources, les recommandations et les réflexions présentées dans Student-Led Assessment permettent aux éducateurs de tous niveaux de développer des systèmes et des protocoles visant à garantir l'appropriation par les élèves de leurs propres résultats - et la fierté qu'ils en tirent - durement acquis.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416632597 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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