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Assessing with Respect: Everyday Practices That Meet Students' Social and Emotional Needs
Dans cet appel à l'action opportun et réfléchi, l'auteur et éducateur Starr Sackstein examine l'intersection critique entre l'évaluation et l'apprentissage social et émotionnel (SEL), en particulier en ce qui concerne les étudiants de couleur et d'autres groupes marginalisés. Le livre aborde les cinq compétences SEL identifiées par le Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) - conscience de soi, autogestion, conscience sociale, compétences relationnelles et prise de décision responsable - et explique comment le fait d'enseigner aux élèves à développer leurs capacités dans ces domaines peut les aider à améliorer leurs expériences d'apprentissage et d'évaluation.
Sackstein soulève également des considérations importantes pour les éducateurs, les exhortant à .
* Examiner leurs préjugés implicites afin d'améliorer leurs relations avec les étudiants.
* Approfondir leur compréhension de l'impact des notes et des évaluations sur l'image de soi des élèves et sur leur capacité à atteindre leur plein potentiel en tant qu'apprenants.
* Développer des systèmes d'évaluation personnalisés qui garantissent une représentation précise, juste et équitable de ce que les élèves savent et peuvent faire.
En plus de présenter la recherche pertinente, Sackstein s'inspire de son expérience personnelle et des réflexions d'étudiants, d'enseignants et d'administrateurs pour présenter un argumentaire convaincant en faveur d'une approche de l'évaluation à travers la lentille SEL. Les éducateurs de tous niveaux qui ont été témoins des effets dévastateurs que les tests peuvent avoir sur les croyances des élèves en eux-mêmes en tant qu'apprenants trouveront dans Assessing with Respect un guide inestimable pour assurer de meilleurs résultats - et une meilleure santé émotionnelle - à tous les élèves.
| ISBN : | 9781416629979 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)
