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Insurrections: Education in an Age of Counter-Revolutionary Politics
Dans ce livre, Henry A. Giroux soutient que l'insurrection est devenue un motif dominant pour les États-Unis et d'autres pays déchirés entre les promesses et les idéaux de la démocratie et un autoritarisme émergent.
Il soutient que l'éducation est au cœur de l'idée d'insurrection, montrant comment, d'une part, elle contribue à un autoritarisme insurrectionnel, lié à un héritage fasciste qui appelle à la pureté raciale, au militarisme, à l'ultra-nationalisme et au terrorisme d'État. D'autre part, il présente l'idée d'une démocratie insurrectionnelle qui a un long héritage dans la lutte pour la justice raciale, l'égalité économique et une politique d'inclusion. Le livre explore la manière dont les deux positions sont motivées par des visions et des valeurs spécifiques, ainsi que par des conceptions particulières de l'éducation et de l'action.
Il montre également à quel point les images, les médias sociaux et Internet sont puissants pour fusionner l'éducation politique, le pouvoir et la politique culturelle. Giroux lance un appel passionné en faveur d'une démocratie insurrectionnelle qui place l'éducation au cœur de la politique et produit une conscience anticapitaliste qui servira de base au développement d'un mouvement de masse pour la défense d'une démocratie radicale.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)