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Titre original :
Designing Authentic Performance Tasks and Projects: Tools for Meaningful Learning and Assessment
Contenu du livre :
Destiné au nombre croissant d'éducateurs qui cherchent à aller au-delà de la couverture du programme scolaire, Concevoir des tâches et des projets de performance authentiques fournit un guide complet pour assurer l'apprentissage approfondi des étudiants - dans lequel ils peuvent transférer leurs connaissances, leurs compétences et leur compréhension dans le monde au-delà de la salle de classe. Les lecteurs apprendront à .
* Créer des tâches et des projets authentiques pour répondre à la fois aux normes académiques et aux compétences du 21e siècle.
* Appliquer des cadres de tâches pour concevoir des tâches de performance qui permettent aux étudiants de s'exprimer et de choisir.
* Concevoir et utiliser des outils d'évaluation basés sur des critères et des grilles d'évaluation, y compris ceux que les étudiants utilisent pour l'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs.
* Incorporer des stratégies d'enseignement basées sur la performance, nécessaires pour préparer les étudiants à une performance authentique.
* Différencier les tâches et les projets pour tous les élèves, y compris ceux qui ont besoin d'un soutien ou d'un défi supplémentaire.
* Gérer efficacement la logistique d'une classe basée sur la performance.
* Utiliser des approches de gestion de projet pour faciliter la mise en œuvre réussie des tâches et des projets.
* Développer un curriculum basé sur la performance au niveau du programme, de l'école et du district.
Les auteurs Jay McTighe, Kristina J. Doubet et Eric M. Carbaugh fournissent des exemples et des ressources pour tous les niveaux scolaires et toutes les matières. Les enseignants peuvent utiliser ces conseils pratiques pour transformer leurs salles de classe en centres d'apprentissage dynamiques, où les élèves sont motivés et engagés et voient la pertinence de leur travail.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416628361 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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