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Beyond Training
Au-delà de la formation examine la nature du développement des enseignants de langues secondes et la manière dont les pratiques des enseignants sont influencées par leurs croyances et leurs principes.
Il cherche à faire évoluer la discussion sur le développement des enseignants de langues au-delà du niveau de la « formation », qui reflète une vision technique de pratiques d'enseignement spécifiques. Il adopte au contraire une approche plus holistique de la formation des enseignants, fondée sur la notion d'enseignant en tant que penseur critique et réfléchi.
L'argument avancé tout au long de l'ouvrage est que la formation des enseignants doit les amener non seulement à maîtriser des techniques, mais aussi à explorer les connaissances, les croyances et les attitudes qui sous-tendent leurs pratiques d'enseignement.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)