Approaches to Teaching and Teacher Education: Isatt 40th Anniversary Yearbook
Ce volume contient un chapitre en libre accès
La recherche sur la formation des enseignants et l'enseignement en classe a évolué de manière significative au cours des dernières décennies, avec un plus grand nombre de recherches qui adoptent un point de vue international ou intersectionnel. L'Association internationale d'études sur les enseignants et l'enseignement (ISATT) a suivi l'évolution du domaine. Alors qu'elle était à l'origine une organisation européenne et nord-américaine à prédominance blanche en 1983, elle compte aujourd'hui des membres actifs issus de plus de 60 pays à travers le monde.
L'annuaire ISATT 40 th Anniversary Yearbook, présenté en trois volumes, reflète cette croissance en célébrant les contributions des membres de l'ISATT au fil du temps et en proposant des recherches universitaires actuelles pour informer la formation et l'enseignement des enseignants d'aujourd'hui et de demain. Rassemblant les meilleures recherches de la Finnish Educational Research Association (FERA) et de Taylor & Francis publiées au cours des dix dernières années, ainsi que de nouveaux chapitres d'avant-garde, Approaches to Teaching and Teacher Education explore les approches établies et innovantes de l'enseignement et du soutien aux enseignants. Les chapitres explorent le développement des enseignants, l'identité, la morale, l'éthique et la politique, ainsi que l'enseignement et la formation des enseignants auprès des populations vulnérables et marginalisées.
Les trois volumes qui composent l'ISATTAnnuaire du 40e anniversaire offrent des informations précieuses aux formateurs d'enseignants et aux chercheurs en éducation du monde entier, en proposant des perspectives internationales d'Amérique du Nord, d'Europe, d'Amérique du Sud, d'Asie, d'Afrique et d'Australasie.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)