Titre original :
Traditional and Innovative Assessment Techniques for Students with Disabilities
Contenu du livre :
Pour bien comprendre et comparer les techniques traditionnelles et innovantes d'évaluation des élèves handicapés, nous devons pouvoir accéder à des exemples de leur fonctionnement dans un ordre logique et réfléchi. Cette collection de treize chapitres finement sélectionnés présente des idées et des recherches sur différents sujets liés au handicap, menées par des leaders clés dans le domaine de l'évaluation des enfants handicapés.
Rédigé par des chercheurs, des universitaires et des éducateurs réputés et respectés qui enseignent activement l'évaluation des élèves handicapés dans le cadre de cours d'éducation spécialisée de premier et de deuxième cycle, ce volume s'ouvre sur une introduction approfondie de la situation actuelle. Les thèmes abordés dans les autres chapitres comprennent les élèves présentant des difficultés d'apprentissage et des troubles intellectuels, des troubles émotionnels et comportementaux, des déficiences sensorielles, des besoins de soutien importants, des lésions cérébrales traumatiques, ainsi que les élèves issus de la diversité culturelle et linguistique, les autistes et les personnes souffrant de handicaps physiques.
Le dernier chapitre s'interroge sur ce que l'avenir réserve aux techniques d'évaluation traditionnelles et innovantes pour les étudiants handicapés. Cet ouvrage est une excellente ressource pour les chercheurs en éducation spécialisée, les universitaires, les praticiens et les professionnels qui enseignent et servent les jeunes apprenants handicapés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781839098918 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 256 |
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