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Titre original :
Leadership Matters in the Education of Students with Special Needs in the 21st Century
Contenu du livre :
Ce livre fournit une orientation et un cadre pratiques pour établir un leadership perspicace qui améliorera l'apprentissage des élèves en difficulté au 21e siècle, en discutant des dimensions et des sujets critiques du leadership par des universitaires de premier plan.
Les sujets abordés sont les suivants le changement des paradigmes de leadership pour tous les élèves de l'enseignement général et spécialisé, les stratégies de leadership au niveau du district pour mettre en œuvre des interventions individualisées au niveau académique et comportemental, la préparation des leaders à travailler avec des élèves ayant des besoins d'apprentissage divers, les rôles critiques de leadership pour les enseignants des classes ordinaires dans l'éducation des apprenants ayant des besoins particuliers, le leadership innovant pour augmenter l'achèvement de la scolarité et l'obtention de diplômes pour les apprenants de l'enseignement général et spécialisé, pourquoi les psychologues doivent faire partie de l'équipe de direction de l'école, l'importance d'un leadership sensible à la culture dans l'éducation générale et spéciale, le rôle des chefs d'établissement dans l'aide aux apprenants souffrant de handicaps physiques et de santé, le leadership scolaire pour tous les élèves dans les écoles rurales, l'utilisation de la technologie par les chefs d'établissement pour améliorer les services d'éducation spéciale, un modèle international de leadership dans l'éducation générale et spéciale, et les perspectives d'avenir du leadership dans l'éducation spéciale. Leadership Matters in the Education of Students with Special Needs in the 21st Century est un complément indispensable à la réussite de l'éducation des élèves en difficulté, car il offre des perspectives de leadership innovantes et indispensables pour des pratiques d'enseignement efficaces pour les élèves d'aujourd'hui ayant des besoins particuliers.
Ce livre peut servir de modèle de meilleures pratiques pour les équipes de direction des districts scolaires qui doivent faire face aux besoins multiples des élèves en difficulté.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781641130097 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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