Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose des stratégies pratiques pour évaluer et noter les projets collaboratifs en classe, mais il manque de profondeur et de recherche exhaustive, ce qui en fait plus un essai qu'un livre à part entière.
Avantages:Fournit des idées et des exemples pratiques pour les enseignants, court et concis, adapté aux éducateurs de différents niveaux, encourage l'évaluation des projets et la notation.
Inconvénients:Manque de profondeur et de recherche détaillée, certains lecteurs ont estimé qu'il était trop court avec seulement 52 pages, peut ne pas répondre aux besoins de ceux qui recherchent une analyse approfondie.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Grading and Group Work: How Do I Assess Individual Learning When Students Work Together?
Contenu du livre :
Le travail en groupe est une tendance croissante dans les écoles, car les éducateurs recherchent des tâches d'évaluation plus complexes et plus authentiques et confient aux élèves des projets et des présentations sur lesquels ils doivent travailler ensemble. Les normes du Common Core State Standards préconisent une collaboration accrue entre les élèves dans diverses matières, et la collaboration est considérée comme l'une des compétences du XXIe siècle que les élèves doivent maîtriser pour réussir à l'école et au-delà.
Cependant, de nombreux enseignants ne se sentent pas à l'aise à l'idée de donner des notes de groupe, qui ne reflètent pas forcément l'apprentissage individuel de l'élève. Comment procéder autrement ? Susan M. Brookhart, experte en évaluation, propose des conseils pratiques, des stratégies et des exemples pour aider les enseignants à comprendre ce qui suit : * Quelles sont les différences entre les projets de groupe et l'apprentissage coopératif ? * Comment évaluer et rendre compte (mais pas noter) des compétences d'apprentissage et des compétences d'interaction au sein d'un groupe.
* Comment évaluer et noter la réalisation individuelle des objectifs d'apprentissage après les projets de groupe. * Pourquoi le fait de faire travailler les étudiants ensemble est une bonne chose - mais les notes de groupe ne le sont pas.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416617051 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 45 |
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