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Titre original :
How to Design Questions and Tasks to Assess Student Thinking
Contenu du livre :
Avec les nouvelles normes qui mettent l'accent sur les compétences de réflexion supérieure, les élèves devront démontrer leur capacité à faire bien plus que simplement mémoriser des faits et des procédures. Mais quelle est la meilleure façon pour les enseignants de s'assurer que les élèves possèdent ces compétences ? Dans ce guide très accessible, l'auteur Susan M.
Brookhart montre comment y parvenir, en fournissant des lignes directrices spécifiques pour concevoir des questions et des tâches ciblées qui s'alignent sur les normes et évaluent la capacité des élèves à penser à des niveaux plus élevés. A l'aide de douzaines d'exemples couvrant tous les niveaux scolaires et toutes les matières, les lecteurs apprendront à * Adopter le point de vue de l'élève et considérer les questions et les tâches d'évaluation comme des ""problèmes à résoudre"". "Concevoir des questions à choix multiples qui requièrent une réflexion de haut niveau.
* Comprendre la différence entre les questions "ouvertes" et "fermées" et comment utiliser efficacement les questions ouvertes. * Varier et contrôler les caractéristiques des tâches d'évaluation des performances, y compris le niveau cognitif et la difficulté, afin de cibler différentes capacités de réflexion.
* Gérer l'évaluation de la réflexion de haut niveau dans le contexte plus large de l'enseignement et de l'apprentissage. Brookhart fournit également une "banque d'idées" que les enseignants peuvent utiliser pour lancer leur propre réflexion lorsqu'ils créent des évaluations.
Opportun et pratique, How to Design Questions and Tasks to Assess Student Thinking est une lecture essentielle pour les enseignants du 21e siècle qui veulent que leurs élèves excellent en classe et au-delà.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416619246 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 142 |
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