Mathématiques de l'état d'esprit : Visualisation et recherche de grandes idées, 3e année

Note :   (4,7 sur 5)

Mathématiques de l'état d'esprit : Visualisation et recherche de grandes idées, 3e année (Jo Boaler)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est très apprécié pour ses activités mathématiques interactives et attrayantes, qui conviennent aussi bien à l'enseignement à domicile qu'à l'enseignement en classe. De nombreux critiques apprécient son approche pratique et son potentiel pour améliorer la pensée mathématique et l'engagement des élèves. Cependant, certains critiques déplorent la répétition des activités dans plusieurs livres et expriment leur déception quant au fait que de nombreuses activités requièrent l'intervention de l'enseignant, ce qui rend le livre moins adapté à l'apprentissage autonome.

Avantages:

Activités engageantes et interactives, adaptées à différents niveaux d'apprentissage, favorisant l'apprentissage par l'investigation et l'expérience, faciles à mettre en œuvre à la maison, contribuant à améliorer la réflexion et la compréhension mathématiques, bien structurées et conviviales.

Inconvénients:

Les activités sont souvent répétées dans plusieurs livres, de nombreuses tâches nécessitent l'intervention directe de l'enseignant, la version ebook est moins utile en raison de l'impossibilité de copier les feuilles de travail, certains parents estiment qu'elle n'est pas adaptée à l'apprentissage autonome.

(basé sur 35 avis de lecteurs)

Titre original :

Mindset Mathematics: Visualizing and Investigating Big Ideas, Grade 3

Contenu du livre :

Engager les élèves dans les mathématiques en utilisant les techniques de l'état d'esprit de croissance

La partie la plus difficile de l'enseignement des mathématiques est de faire participer les élèves et de les aider à comprendre les liens entre les concepts mathématiques. Dans ce volume, vous trouverez une collection de tâches basses et hautes qui vous aideront à le faire, en examinant les grandes idées au niveau de la troisième année par le biais de la visualisation, du jeu et de la recherche.

Au cours de leur travail avec des dizaines de milliers d'enseignants, les auteurs Jo Boaler, Jen Munson et Cathy Williams ont entendu le même message : ils veulent intégrer davantage la science du cerveau dans leur enseignement des mathématiques, mais ils ont besoin d'être guidés dans les techniques qui fonctionnent le mieux pour transmettre les concepts qu'ils doivent enseigner. Les auteurs ont donc conçu Mindset Mathematics autour du principe de l'engagement actif de l'élève, avec des tâches qui reflètent les dernières découvertes de la science du cerveau en matière d'apprentissage. Il a été démontré que les tâches mathématiques ouvertes, créatives et visuelles améliorent les résultats des élèves aux tests et, plus important encore, changent leur relation avec les mathématiques et les amènent à croire en leur propre potentiel. Les tâches de Mindset Mathematics reflètent les leçons de la science du cerveau qui :

⬤ Il n'y a pas de personne mathématicienne - tout le monde peut apprendre les mathématiques à un niveau élevé.

⬤ Les erreurs, les difficultés et les défis sont les moments les plus importants pour la croissance du cerveau.

⬤ La vitesse n'est pas importante en mathématiques.

⬤ Les mathématiques sont un sujet visuel et beau, et notre cerveau veut penser visuellement aux mathématiques.

Avec des questions attrayantes, des tâches ouvertes et des illustrations en quatre couleurs qui aideront les enfants à se passionner pour les mathématiques, Mindset Mathematics s'articule autour de neuf grandes idées qui soulignent les liens avec les Common Core State Standards (CCSS) et peut être utilisé avec n'importe quel programme d'études actuel.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781119358701
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2019
Nombre de pages :256

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)