Avis des lecteurs
Résumé:Math-ish » de Jo Boaler est un ouvrage très apprécié qui remet en question les conceptions traditionnelles de l'enseignement des mathématiques, en promouvant une approche plus inclusive et plus accessible. Les lecteurs apprécient la profondeur de la réflexion, les stratégies pratiques et l'accent mis sur la diversité et la créativité mathématiques. Toutefois, on note quelques incohérences et petites erreurs dans le contenu, qui pourraient déconcerter les apprenants. Dans l'ensemble, ce livre est recommandé aux éducateurs, aux parents et à toute personne désireuse de redéfinir sa relation avec les mathématiques.
Avantages:⬤ Une écriture engageante et perspicace qui rend les mathématiques accessibles et racontables.
⬤ Souligne l'importance d'un état d'esprit de croissance et de la diversité mathématique.
⬤ Fournit des stratégies pratiques pour les éducateurs et les parents.
⬤ Un récit inspirant qui transforme la relation du lecteur avec les mathématiques.
⬤ Aborde les craintes et les idées fausses les plus répandues sur les capacités en mathématiques.
⬤ Résonne à la fois avec les éducateurs et les non-éducateurs, fournissant des informations précieuses pour tous.
⬤ Quelques lecteurs ont noté des erreurs dans les exemples, qui peuvent troubler les élèves.
⬤ Quelques lecteurs ont trouvé que certaines parties du livre étaient répétitives ou manquaient de profondeur concernant certains concepts.
⬤ Certains exemplaires physiques sont arrivés en mauvais état (par exemple, moisis ou sans couverture).
(basé sur 26 avis de lecteurs)
Titre original :
Math-Ish: Finding Creativity, Diversity, and Meaning in Mathematics
Contenu du livre :
Jo Boaler, professeur à Stanford, auteur de Limitless Mind, fondateur de youcubed.org et expert de premier plan dans le domaine de l'enseignement des mathématiques, propose un guide novateur pour trouver la joie et la compréhension en adoptant une approche diversifiée de l'apprentissage des mathématiques.
« De temps en temps, quelqu'un révolutionne l'approche d'une matière difficile et la change pour toujours. C'est ce que Jo Boaler a fait pour les mathématiques. Fraîche, intelligente et inclusive, la stratégie de Jo Boaler s'écarte de l'approche unique et permet à chacun de voir et de résoudre les mathématiques. Une grande réussite. Math-ish est le seul livre de mathématiques que j'ai aimé lire de toute ma vie. Honnêtement. « Bonnie Garmus, auteur de Lessons in Chemistry (Leçons de chimie)
Les mathématiques sont un élément fondamental de la vie, mais chacun d'entre nous a une relation unique avec l'apprentissage et la compréhension de ce sujet. Travailler avec des chiffres peut nous inspirer confiance en nos capacités ou provoquer de l'anxiété et de l'inquiétude. Jo Boaler, chercheur à Stanford, professeur d'enseignement des mathématiques et principal expert de l'apprentissage des mathématiques, affirme que nos différences sont la clé qui nous permet de libérer notre plus grand potentiel en mathématiques.
Dans Math-ish, Boaler partage de nouvelles recherches neuroscientifiques sur la façon dont l'adoption du concept de « math-ish » - une théorie des mathématiques telle qu'elle existe dans le monde réel - change la façon dont nous pensons aux mathématiques, aux données et à nous-mêmes. Lorsque nous percevons la valeur de la diversité des personnes et des approches multidimensionnelles de l'apprentissage des mathématiques, nous sommes libres de nous épanouir. S'appuyant sur les dernières recherches en matière d'enseignement des mathématiques, Jo nous guide à travers sept principes qui peuvent radicalement recadrer notre relation avec le sujet :
- Le pouvoir de l'état d'esprit sur l'apprentissage
- L'utilisation d'une approche visuelle des mathématiques
- L'impact du mouvement physique et de la communication sur la compréhension
- Comprendre la valeur d'une perspective « ish » - en mathématiques et au-delà
- L'importance d'une connaissance connectée et flexible
- Nouvelles données sur les divers modes d'enseignement qui fonctionnent avec les différents styles d'apprentissage, et non contre eux
- La valeur de la diversité dans l'apprentissage des mathématiques - et au-delà
Lorsque les mathématiques sont abordées de manière plus large, plus inclusive et avec un plus grand sens de l'émerveillement et du jeu - lorsque nous valorisons les différentes façons dont les gens les voient, les abordent et les comprennent - nous nous donnons les moyens d'agir et nous comprenons mieux leur valeur dans notre vie.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780063340800 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2024 |
| Nombre de pages : | 304 |
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