Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage est très apprécié pour sa clarté et sa pertinence, en particulier pour les personnes impliquées dans l'élaboration des programmes d'études. Les commentaires soulignent son état à l'arrivée et l'efficacité de l'expédition.
Avantages:⬤ Bien écrit avec des idées fantastiques, très simplement énoncées
⬤ essentiel pour les étudiants et les universitaires dans la conception des programmes d'études
⬤ reçu en bon état
⬤ expédition rapide.
Aucun inconvénient potentiel du livre n'a été signalé.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
The Learner-Centred Curriculum: A Study in Second Language Teaching
Contenu du livre :
Traditionnellement, le programme d'études est considéré comme un énoncé de ce qui doit être fait dans le cadre d'un programme d'études.
Le curriculum centré sur l'apprenant prend comme point de départ ce qui est fait par les professeurs de langues dans leurs classes. Nunan développe un concept de modèle négocié dans lequel le programme est une collaboration entre les enseignants et les étudiants.
L'auteur examine le programme d'études du point de vue de l'enseignant et rend compte de ce sur quoi les enseignants se concentrent dans la planification, la mise en œuvre et l'évaluation des cours de langues. Il synthétise les modèles théoriques et les études empiriques récentes, et considère le rôle vital de la conception des programmes dans la coordination des nombreux aspects de l'enseignement des langues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780521358439 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1988 |
| Nombre de pages : | 212 |
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