Enseignement des langues basé sur les tâches

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre offre des perspectives intéressantes sur l'enseignement des langues basé sur les tâches (TBLT) et est loué pour sa lisibilité et son contenu informatif, ce qui le rend approprié pour les enseignants novices et expérimentés. Cependant, certains critiques affirment qu'il existe des textes faisant davantage autorité sur l'enseignement des langues basé sur des tâches, ce qui indique que si l'ouvrage de Nunan est utile, il n'est peut-être pas la principale ressource sur le sujet.

Avantages:

Facile à lire, rempli d'informations utiles, il constitue une bonne vue d'ensemble de l'enseignement des langues basé sur des tâches, utile pour la préparation et les stratégies d'enseignement, convenant à la fois aux futurs enseignants et aux enseignants chevronnés.

Inconvénients:

Considéré comme une contribution mineure par rapport à d'autres auteurs sur l'enseignement des langues basé sur des tâches, certains trouvent qu'il fait moins autorité que d'autres textes sur le sujet, il pourrait être trop basique pour ceux qui recherchent une analyse approfondie.

(basé sur 9 avis de lecteurs)

Titre original :

Task-Based Language Teaching

Contenu du livre :

Le domaine de l'enseignement des langues basé sur des tâches s'est considérablement développé depuis la publication de Designing Tasks for the Communicative Classroom (Nunan, 1989), un ouvrage qui a contribué à définir le programme de recherche en méthodologie de l'enseignement pour la décennie suivante.

Bien que Designing Tasks soit à la base de ce nouveau titre, le matériel a été entièrement mis à jour et comprend quatre chapitres entièrement nouveaux. L'enseignement des langues basé sur des tâches offre une évaluation complète et actualisée du domaine.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780521549479
• Auteur : David Nunan
• Éditeur : Cambridge
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2004
• Nombre de pages : 240