Note :
Ce livre critique les pratiques traditionnelles entourant les devoirs à la maison, arguant qu'ils n'offrent que peu d'avantages sur le plan éducatif, en particulier pour les jeunes élèves. L'auteur, Alfie Kohn, appuie ses affirmations sur des recherches approfondies et présente des arguments en faveur d'une réduction de la charge de travail à domicile afin de favoriser l'amour de l'apprentissage chez les enfants.
Avantages:Le livre est bien documenté, fournit une critique réfléchie des pratiques en matière de devoirs, souligne l'impact négatif des devoirs sur le temps libre et la créativité des enfants, et suggère que moins de devoirs peut conduire à de meilleurs résultats scolaires. Il est utile tant pour les éducateurs que pour les parents, car il encourage une réflexion sur la valeur et l'objectif des devoirs donnés aux élèves.
Inconvénients:Certains auteurs expriment leur scepticisme quant au rejet total des devoirs à la maison, arguant que certaines matières, en particulier au niveau secondaire, nécessitent une pratique et un renforcement qui peuvent être obtenus par le biais des devoirs à la maison. D'autres estiment que certains devoirs peuvent être bénéfiques s'ils sont utiles et s'ils renforcent l'apprentissage au lieu de servir d'occupation.
(basé sur 85 avis de lecteurs)
The Homework Myth: Why Our Kids Get Too Much of a Bad Thing
Alors pourquoi continuons-nous à administrer cette huile de foie de morue moderne, voire à exiger une dose plus importante ? L'analyse incisive de Kohn révèle comment un ensemble d'idées fausses sur l'apprentissage et une focalisation erronée sur la compétitivité ont laissé nos enfants avec moins de temps libre et nos familles avec plus de conflits.
En s'appuyant sur des histoires de parents qui se sont battus et d'écoles qui ont prouvé que l'excellence éducative est possible sans travail à la maison, Kohn montre comment nous pouvons repenser ce qui se passe pendant et après l'école afin de sauver nos familles et l'amour de l'apprentissage de nos enfants.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)