Note :
Ce livre est très apprécié pour ses perspectives éclairantes sur l'éducation et les défis historiques auxquels sont confrontés les Afro-Américains, offrant à la fois un contexte historique et des idées pratiques sur les questions contemporaines. Il est loué pour sa pertinence et sa profondeur, encourageant les lecteurs à s'engager dans leur histoire et à envisager l'amélioration de soi et l'autonomisation de la communauté.
Avantages:⬤ Fournit des informations approfondies sur les défis historiques et actuels auxquels sont confrontés les Afro-Américains.
⬤ Offre des références éducatives qui peuvent être utiles aux lecteurs noirs et non noirs.
⬤ Encourage l'auto-éducation et la responsabilisation.
⬤ Souligne l'importance de comprendre son histoire pour éviter de répéter les erreurs du passé.
⬤ Certains lecteurs considèrent qu'il a changé leur vie et qu'il s'agit d'une lecture indispensable pour le développement personnel et la prise de conscience.
⬤ Certaines éditions peuvent contenir des erreurs d'édition, telles que des fautes de ponctuation, qui peuvent nuire à la lisibilité.
⬤ Le style d'écriture est décrit comme alambiqué et parfois difficile à suivre.
⬤ Certains lecteurs estiment que le contenu, bien qu'important, peut sembler dépassé par rapport à la littérature plus récente sur le sujet.
⬤ Tous les lecteurs ne trouvent pas le livre passionnant ou aussi instructif que d'autres ouvrages contemporains.
(basé sur 544 avis de lecteurs)
The Mis-Education of the Negro
The Mis-Education of the Negro est l'un des livres les plus importants jamais écrits sur l'éducation.
Carter G. Woodson nous montre la faiblesse des programmes d'études eurocentriques qui n'intègrent pas l'histoire et la culture afro-américaines.
Ce système éduque mal les étudiants afro-américains, ne les préparant pas à la réussite et ne leur donnant pas un sens adéquat de ce qu'ils sont au sein du système dans lequel ils doivent vivre. Woodson propose de nombreuses solutions solides aux problèmes qu'il identifie.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)