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Titre original :
Classroom Assessment in Multiple Languages: A Handbook for Teachers
Contenu du livre :
Et si les apprenants multilingues avaient la liberté d'interagir dans plus d'une langue avec leurs pairs pendant l'évaluation en classe ? Et si les apprenants multilingues et leurs enseignants dans des environnements bi-langues avaient la possibilité d'utiliser des données d'évaluation dans plusieurs langues pour prendre des décisions ? Imaginez les riches réservoirs linguistiques, académiques et culturels dans lesquels nous pourrions puiser pour déterminer ce que nos apprenants multilingues savent et peuvent faire.
Heureusement, Margo Gottlieb est là pour fournir des conseils concrets et réalisables sur la façon de créer des systèmes d'évaluation qui permettent de comprendre l'élève dans son ensemble, et pas seulement cette fraction de l'élève qui n'est visible qu'en tant qu'apprenant de l'anglais. Avec Classroom Assessment in Multiple Languages comme guide, vous allez :
⬤ Mieux comprendre la raison d'être et les preuves de la valeur et des avantages de l'évaluation en classe dans plusieurs langues.
⬤ Vous ajouterez à votre boîte à outils des pratiques d'évaluation en classe dans une ou plusieurs langues.
⬤ Vous serez plus précis et plus efficace dans votre évaluation des apprenants multilingues en intégrant l'évaluation en tant que, pour et de l'apprentissage dans votre répertoire d'enseignement.
⬤ Reconnaître comment l'apprentissage socio-émotionnel, l'apprentissage du contenu et l'apprentissage des langues sont tous liés à l'évaluation en classe.
⬤ Guider les apprenants multilingues pour qu'ils puissent s'exprimer et choisir dans le processus d'évaluation.
Malgré un besoin urgent, l'évaluation des apprenants multilingues fait généralement l'objet d'un chapitre isolé, quand elle est abordée dans un livre ; le nombre de ressources se réduit encore davantage lorsque plusieurs langues entrent en jeu. Voici enfin cette ressource unique sur la façon dont les éducateurs et les apprenants multilingues peuvent valoriser mutuellement les langues et les cultures dans l'enseignement et l'évaluation tout au long de la journée scolaire et au fil du temps. Nous vous encourageons à commencer dès maintenant.
Margo Gottlieb a démontré pourquoi le domaine, en particulier celui de l'enseignement aux apprenants multilingues, a besoin d'un autre livre d'évaluation, en particulier d'un livre comme celui-ci.... Classroom Assessment in Multiple Languages pourrait très probablement servir de catalyseur au début d'un discours éclairé sur l'évaluation qui profitera aux apprenants multilingues.
Kathy Escamilla
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781544384603 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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