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Titre original :
Assessment & Accountability in Language Education Programs: A Guide for Administrators and Teachers
Contenu du livre :
Les administrateurs et les enseignants ont besoin de preuves défendables de la croissance et de la réussite des apprenants de langue anglaise pour prendre leurs décisions !
Cet ouvrage novateur propose une approche de la responsabilisation des apprenants de langue anglaise qui a fait ses preuves sur le terrain. Gottlieb et Nguyen proposent le modèle BASIC (Balanced Assessment and Accountability System, Inclusive and Comprehensive). Ce modèle est basé sur la recherche et ancré dans la pratique. Il s'appuie sur de multiples formes de données d'évaluation provenant de multiples parties prenantes qui produisent un ensemble de preuves sur l'apprentissage et les résultats scolaires des apprenants en langues.
Ce guide convivial montre comment planifier, collecter, analyser et utiliser les preuves du développement du langage et des résultats scolaires des élèves (TM) afin de .
⬤ Répondre aux exigences externes en matière de responsabilité.
⬤ guider l'enseignement en classe
⬤ Améliorer les programmes pour les apprenants en langues.
⬤ Informer l'élaboration des politiques au niveau de l'école et du district.
⬤ Renforcer les efforts de défense des apprenants en langues.
Gottlieb et Nguyen décrivent comment les enseignants et les administrateurs d'un district scolaire linguistiquement et culturellement diversifié collaborent à la conception d'un système d'évaluation pour leurs programmes d'enseignement des langues, et ils nous montrent comment les éducateurs utilisent les preuves des performances des élèves pour éclairer leurs décisions. Au cœur de leur travail se trouve le portfolio pivot, une nouveauté dans la littérature sur l'évaluation. Le portfolio pivot diffère du portfolio traditionnel en ce sens qu'il suit l'élève pendant toute la durée de sa participation au programme d'enseignement des langues et qu'il contient des preuves recueillies par les enseignants qui collaborent à l'apprentissage et aux résultats essentiels de l'élève. Le texte est rendu vivant par les voix des enseignants, des exemples de portfolios d'élèves et des données longitudinales sur l'efficacité du programme.
Le livre comprend des feuilles de travail qui guident les efforts des administrateurs et des enseignants pour développer et mettre en œuvre un système d'évaluation et de responsabilité fondé sur la recherche et adapté aux programmes d'enseignement des langues (bilingue, bilingue de transition et anglais en tant que seconde langue) dans leurs districts et écoles.
Ce guide est idéal pour l'étude et la mise en œuvre par les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) et les équipes de direction des enseignants/administrateurs !
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780972750776 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 256 |
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