Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est un recueil d'essais sur l'abandon de la notation qui suscite la réflexion. Il offre des perspectives diverses et des idées pratiques de différents éducateurs sur l'abandon des systèmes de notation traditionnels. Il souligne les effets négatifs des notes sur l'apprentissage des élèves et encourage les éducateurs à adopter des méthodes de retour d'information plus constructives. Toutefois, certains évaluateurs ont exprimé leur déception quant à l'accent mis sur la notation sans qu'une réforme plus large de l'éducation ne soit mise en place.
Avantages:Informatif et perspicace, cet ouvrage propose une variété d'approches de l'évaluation, encourage la réflexion sur les pratiques de notation, offre des perspectives précieuses de la part de nombreux éducateurs et sert d'inspiration pour la mise en œuvre de l'absence de notation dans divers contextes éducatifs.
Inconvénients:⬤ L'accent est mis principalement sur la notation, négligeant potentiellement d'autres aspects essentiels de l'éducation
⬤ certains évaluateurs ont estimé que les auteurs ont maintenu le contenu traditionnel sans changements substantiels
⬤ peut ne pas aborder les réformes éducatives plus larges nécessaires en conjonction avec l'absence de notation.
(basé sur 16 avis de lecteurs)
Titre original :
Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)
Contenu du livre :
Le moment est venu de mener une réflexion critique sur ce que l'on considère comme un élément essentiel de l'enseignement.
Dans Ungrading, quinze éducateurs décrivent leurs diverses expériences en matière d'absence de notes. Basé sur des recherches rigoureuses et répétées, ce livre est le premier à montrer pourquoi et comment les enseignants qui souhaitent se concentrer sur l'apprentissage, plutôt que sur le tri ou le jugement, peuvent procéder.
Il comprend une réflexion honnête sur ce qui rend la suppression des notes difficile et des témoignages sur ce qui la transforme.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781949199826 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 300 |
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