Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.
Titre original :
Learning Disabilities: Practice Concerns and Students with LD
Contenu du livre :
Ce volume aborde les perspectives et les questions les plus récentes liées aux troubles de l'apprentissage et est rédigé par des leaders dans le domaine des troubles de l'apprentissage. La présentation de l'ouvrage et l'ordre des chapitres permettront aux lecteurs de suivre les troubles d'apprentissage selon un processus très logique et réfléchi, depuis les questions juridiques, l'identification et l'évaluation, jusqu'aux pratiques efficaces et à la réponse à l'intervention, en terminant par les questions pratiques de l'inclusion, du travail avec les familles et de la préparation des enseignants.
Les chapitres peuvent être lus dans l'ordre ou indépendamment les uns des autres, ce qui offre au lecteur une grande souplesse d'utilisation. Les chapitres de l'ouvrage comprennent L'inclusion et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage. L'enseignement de la lecture et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage.
L'enseignement de l'écriture et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage. L'enseignement des mathématiques et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage. L'apprentissage des compétences sociales et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage.
Techniques de réponse à l'intervention et élèves présentant des troubles de l'apprentissage. La transition et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage. La technologie et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage.
Les familles et les élèves présentant des troubles de l'apprentissage. La préparation des enseignants et les étudiants ayant des troubles de l'apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781781904275 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 300 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
