Transformer les pratiques d'éducation spéciale : Un abécédaire pour les administrateurs scolaires et les décideurs politiques

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Transformer les pratiques d'éducation spéciale : Un abécédaire pour les administrateurs scolaires et les décideurs politiques (D. Young Nicholas)

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Titre original :

Transforming Special Education Practices: A Primer for School Administrators and Policy Makers

Contenu du livre :

Les surintendants, les administrateurs des bureaux centraux, les directeurs d'école, les membres des conseils scolaires et les étudiants dans le domaine de l'éducation trouveront cet ouvrage utile pour guider leur propre développement professionnel et leur pratique.

Les auteurs couvrent une variété de sujets utiles dans le domaine de l'éducation spécialisée, allant des finances à la manière de contrôler systématiquement l'affectation des paraprofessionnels et le transport, en passant par les considérations juridiques et les méthodes de promotion de l'engagement des parents. Les corédacteurs Bittel et Young ont invité des éducateurs et des professionnels chevronnés à partager leur expertise sur un large éventail de sujets importants qui, ensemble, permettent de comprendre comment transformer les programmes d'éducation spéciale et la prestation de services dans les écoles publiques.

Les thèmes des chapitres ont été délibérément choisis pour répondre aux défis communs des programmes d'éducation spéciale auxquels sont confrontés les directeurs d'école ; et l'accent a été mis tout au long de cet ouvrage sur la fourniture de suggestions pratiques pour améliorer les pratiques actuelles. Ainsi, les responsables de l'éducation et les décideurs actuels et futurs qui souhaitent en savoir plus sur la manière de relever avec succès certains des défis les plus complexes en matière d'éducation spéciale trouveront dans cet ouvrage une ressource inestimable.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781610488556
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2012
Nombre de pages :134

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)