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Titre original :
The Sage Handbook of Research on Teacher Education
Contenu du livre :
Le SAGE Handbook of Research on Teacher Education offre une vue d'ensemble ambitieuse et internationale du paysage actuel de la recherche sur la formation des enseignants, ainsi que des futurs imaginés. Les deux volumes sont divisés en sous-sections :
Section 1 : Cartographie du paysage de la formation des enseignants.
Section 2 : Apprendre l'identité de l'enseignant dans la formation des enseignants.
Troisième section : Apprendre l'agence de l'enseignant dans la formation des enseignants : Apprendre l'agence de l'enseignant dans la formation des enseignants.
Section 4 : Apprendre les responsabilités morales et éthiques dans la formation des enseignants : Apprendre les responsabilités morales et éthiques de l'enseignement dans la formation des enseignants.
Section 5 : Apprendre à négocier les responsabilités sociales, politiques et culturelles de l'enseignement dans la formation des enseignants : Apprendre à négocier les responsabilités sociales, politiques et culturelles de l'enseignement dans le cadre de la formation des enseignants.
Section 6 : Apprendre à travers les pédagogies dans la formation des enseignants : Apprendre à travers les pédagogies dans la formation des enseignants.
Section 7 : Apprendre les contenus de l'enseignement dans la formation des enseignants : Apprendre le contenu de l'enseignement dans la formation des enseignants.
Section 8 : Apprentissage des compétences professionnelles dans le cadre de la formation des enseignants et de la formation continue : L'apprentissage des compétences professionnelles dans la formation des enseignants et tout au long de la carrière.
Section 9 : Apprendre avec et à partir des évaluations dans la formation des enseignants : Apprendre avec et à partir des évaluations dans la formation des enseignants.
Section 10 : La formation et l'apprentissage des formateurs d'enseignants : La formation et l'apprentissage des formateurs d'enseignants.
Section 11 : L'évolution du contexte social et politique de la formation des enseignants : L'évolution des contextes sociaux et politiques de la formation des enseignants.
Section 12 : Le tournant réflexif : Un tournant réflexif.
Ce manuel est une collection de référence pour tous ceux qui s'intéressent à la recherche actuelle sur la formation des enseignants et aux possibilités d'influence de la recherche sur les pratiques et les politiques futures en matière de formation des enseignants.
Regardez les éditeurs du manuel, D. Jean Clandinin et Jukka Husu, ainsi que les membres du comité éditorial du manuel, Jerry Rosiek, Mistilina Sato et Auli Toom, discuter des principaux aspects du nouveau manuel : https : //www.youtube.com/watch ? v=Yee8cZVakfc.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781473925090 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 1288 |
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