Stations de travail en alphabétisation : Faire fonctionner les centres

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est considéré comme une ressource pratique et précieuse pour les éducateurs qui souhaitent mettre en place des postes de travail pour l'alphabétisation dans leurs classes, en particulier pour les élèves de la maternelle à la deuxième année, mais aussi pour les élèves de la troisième année. Il est loué pour ses explications claires, ses idées pratiques et ses conseils de gestion. Toutefois, certains évaluateurs ont exprimé le souhait d'avoir plus de feuilles de travail et un contenu actualisé.

Avantages:

Très pratique avec des exemples concrets et adaptable à différents niveaux scolaires. Fournit des justifications pour chaque concept de centre. Des conseils concis et explicites, qui conviennent aux enseignants débutants et expérimentés. Aide à la différenciation et à l'organisation des stations d'alphabétisation. Facile à lire avec des suggestions étape par étape. Annexe utile avec des fiches d'enregistrement et des ressources.

Inconvénients:

Certains lecteurs s'attendaient à davantage de feuilles de travail ou de matériel reproductible. Quelques évaluateurs ont noté que le livre avait besoin d'être mis à jour pour refléter les recherches actuelles et les besoins des classes.

(basé sur 124 avis de lecteurs)

Titre original :

Literacy Work Stations: Making Centers Work

Contenu du livre :

Ce livre aidera les enseignants à résoudre le dilemme suivant : que fait le reste de la classe pendant que je travaille avec un petit groupe de lecture ? Debbie Diller propose des suggestions pratiques pour plus d'une douzaine de postes de travail en alphabétisation qui sont liés à l'enseignement et qui facilitent la préparation et la gestion pour les enseignants. Apprenez à mettre en place des postes de travail, à les gérer et à les maintenir tout au long de l'année.

Chaque chapitre comprend : comment présenter chaque poste ; le matériel à inclure dans chaque poste ; ce qu'il faut modéliser ; comment résoudre les problèmes ; comment différencier ; comment évaluer et responsabiliser les élèves ; des questions de réflexion pour le développement professionnel.

Des documents en anglais et en espagnol sont fournis dans la section des ressources. Tout au long de l'ouvrage, l'auteur a inclus des photos de postes de travail en alphabétisation provenant de diverses salles de classe dans lesquelles elle a travaillé afin d'illustrer les méthodes abordées dans le texte.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781571103536
• Auteur : Debbie Diller
• Éditeur : Stenhouse Publ
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2003
• Nombre de pages : 224