Practice with Purpose : Literacy Work Stations for Grades 3-6 (Pratiquer dans un but précis : stations de travail en alphabétisation pour les élèves de la 3e à la 6e année)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Practice with Purpose » de Debbie Diller est très apprécié des éducateurs pour ses conseils complets sur la mise en place de postes de travail dans les classes d'alphabétisation pour les classes intermédiaires. Il propose des stratégies pratiques, des modèles et des exemples qui aident les enseignants à mettre en place des centres efficaces. De nombreux utilisateurs le trouvent transformateur, en particulier pour les classes élémentaires supérieures, et apprécient les supports visuels et reproductibles qu'il contient.

Avantages:

L'ouvrage est apprécié pour ses conseils détaillés sur la mise en place de postes de travail, ses exemples pratiques pour diverses activités d'alphabétisation, ses aides visuelles pour une meilleure compréhension, sa richesse d'idées pour impliquer les élèves et ses reproductions pour l'organisation. Il a aidé les éducateurs à se sentir plus confiants dans l'utilisation des centres et a révolutionné leurs méthodes d'enseignement.

Inconvénients:

Certains évaluateurs ont estimé que les exemples s'adressaient davantage aux classes inférieures (3e et 4e) qu'aux classes supérieures (5e et 6e), ce qui les a amenés à souhaiter des conseils plus spécifiques pour les élèves plus âgés. Quelques éducateurs chevronnés ont noté que le contenu n'était pas nouveau pour les enseignants expérimentés, et certains ont trouvé qu'il manquait de profondeur pour certaines préoccupations spécifiques.

(basé sur 42 avis de lecteurs)

Titre original :

Practice with Purpose: Literacy Work Stations for Grades 3-6

Contenu du livre :

Au cours de ses 30 années d'expérience en tant qu'éducatrice, Debbie Diller a examiné de près les pratiques de la classe, en se demandant « Pourquoi ? quel est le but ? « En observant des élèves du primaire travailler avec succès à des postes de travail sur la lecture et l'écriture, elle s'est demandée avec des enseignants : « Pourquoi les élèves du secondaire ne font-ils pas la même chose ? Pourrions-nous passer à la vitesse supérieure ? « .

Dans son nouveau livre, Debbie montre aux enseignants des niveaux 3 à 6 comment structurer leur classe de manière à ce que tous les élèves puissent réussir à faire un travail indépendant significatif en utilisant des postes de travail de lecture et d'écriture.

L'ouvrage Practice with Purpose offre des conseils sur l'établissement de routines pour la lecture indépendante et l'écriture de réponses, ainsi que des instructions étape par étape sur la façon de mettre en place et de gérer une variété de postes de travail d'alphabétisation pratiques appropriés pour les élèves de niveau intermédiaire. Chaque chapitre comprend :

Comment présenter le poste ; des façons novatrices d'utiliser le matériel ; ce qu'il faut modeler pour garantir l'indépendance ; comment résoudre les problèmes ; des idées d'évaluation et de responsabilisation ; comment le poste soutient les résultats des élèves aux tests d'état ; des questions de réflexion pour le développement professionnel.

L'annexe détaillée comprend des outils permettant de gagner du temps, tels que des icônes de tableau de gestion, des organisateurs graphiques, des cartes de tâches, ainsi que des sites Web et des ouvrages pour enfants recommandés.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781571103956
• Auteur : Debbie Diller
• Éditeur : Routledge
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2005
• Nombre de pages : 224