Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour son contenu bien écrit, ses conseils pratiques et ses ressources précieuses en matière de soutien comportemental positif et d'analyse comportementale appliquée (ABA). Il a été décrit comme une lecture agréable et un outil utile pour les enseignants.
Avantages:Le livre est en excellent état, semble neuf, et est très utile pour les enseignants actuels et futurs. Il propose de nombreuses activités pratiques, des modèles de collecte de données et un aperçu du soutien comportemental positif. Il est considéré comme facile à lire et à comprendre, ce qui le rend accessible même à ceux qui ne sont pas familiers avec les termes relatifs au comportement.
Inconvénients:Certains évaluateurs ont noté que le livre contient plus de contenu sur l'ABA que prévu, ce qui pourrait ne pas correspondre aux besoins de tous les lecteurs.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Titre original :
Positive Behavior Support at the Tertiary Level: Red Zone Strategies
Contenu du livre :
(Aidez les élèves à passer de la « zone rouge » à la « zone de réussite »)
Comment réagiriez-vous face à un élève qui fait des crises de colère ou qui frappe d'autres élèves ? Ces comportements et d'autres comportements extrêmement difficiles sont identifiés comme étant de niveau tertiaire ou « zone rouge » par le modèle PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports). Laura A. Riffel décrit en termes simples pour les enseignants comment utiliser ce modèle pour créer un plan d'intervention visant à modifier les comportements qui perturbent l'apprentissage. Les outils fondés sur la recherche pour les éducateurs généraux et spécialisés, les administrateurs et les conseillers comprennent :
⬤ Une approche de la résolution des problèmes basée sur les données.
⬤ Des techniques et des stratégies de collecte et d'analyse des données.
⬤ Des méthodes pour enseigner les comportements de remplacement.
⬤ Des exemples qui montrent comment modifier les conséquences.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412982016 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 216 |
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