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Titre original :
Schooling the Rustbelt Kids: Making the difference in changing times
Contenu du livre :
Un livre vraiment exceptionnel. - Michael W. Apple, Université du Wisconsin, Madison.
Un aperçu saisissant des luttes locales auxquelles sont confrontées les écoles défavorisées et un compte rendu convaincant de l'injustice de leur place dans le tableau d'ensemble. - Professeur Geoff Whitty, directeur de l'Institut de l'éducation de l'université de Londres.
Les écoles des zones défavorisées se débattent dans l'environnement économique et politique actuel. Comme partout ailleurs, on leur demande de faire plus avec moins, mais elles sont confrontées à davantage d'obstacles.
Ces dernières années, la politique de l'éducation est passée d'une approche holistique de l'apprentissage à une focalisation sur des résultats éducatifs étroits : orthographe, lecture et écriture. Thomson montre que cette approche pénalise les écoles défavorisées et affirme que les désavantages éducatifs et sociaux sont inextricablement liés dans la vie quotidienne des enfants.
En examinant les écoles primaires et secondaires des quartiers défavorisés d'une ville post-industrielle ("rustbelt"), Schooling the Rustbelt Kids rouvre le débat sur l'inégalité dans l'enseignement. Il apporte des preuves concrètes que les politiques gouvernementales habituelles dans le monde occidental ne fonctionnent pas et qu'elles contribuent à créer une classe marginale permanente. M. Thomson présente une approche alternative de la politique à l'échelle de l'ensemble du gouvernement, qui s'appuie sur les programmes scolaires qui font une réelle différence en termes de résultats scolaires.
Thomson souligne également l'influence de la géographie locale. Les écoles sont marquées par des quartiers particuliers, imprégnées d'événements nationaux et mondiaux et enchevêtrées dans des réseaux complexes de relations sociales. Les interventions qui fonctionnent dans une école peuvent ne pas fonctionner dans d'autres.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781865086859 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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