Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de David Didau est un guide complet sur l'enseignement fondé sur des données probantes qui intègre les sciences cognitives pour améliorer les pratiques éducatives. Il défend l'importance de la connaissance dans l'enseignement et propose des idées pratiques pour combler le fossé en matière d'avantages éducatifs. Le livre est bien documenté, captivant et présente un appel moral à l'action pour les éducateurs, les parents et les dirigeants.
Avantages:L'ouvrage, qui a fait l'objet de recherches approfondies, est rédigé dans un style attrayant et accessible. Il offre des conseils pratiques, remet en question les idées fausses sur l'intelligence, encourage les pratiques fondées sur des données probantes et aborde la question de la justice sociale dans le domaine de l'éducation. De nombreux lecteurs ont trouvé qu'il donnait à réfléchir et qu'il était un catalyseur pour l'amélioration de leurs méthodes d'enseignement.
Inconvénients:Certains lecteurs ont trouvé les concepts scientifiques difficiles à saisir, et quelques-uns l'ont critiqué comme étant un livre de pop-science manquant de profondeur et de raffinement dans ses références. Certains avis considèrent également que certaines parties du livre sont superflues ou trop simplifiées.
(basé sur 20 avis de lecteurs)
Titre original :
Making Kids Cleverer: A Manifesto for Closing the Advantage Gap
Contenu du livre :
Préface de Paul A. Kirschner.
Qui ne voudrait pas, s'il en avait le choix, être plus intelligent ? Quel enseignant ne le souhaiterait pas pour ses élèves, et quel parent ne le souhaiterait pas pour ses enfants ?
Lorsque David a commencé à faire des recherches pour ce livre, il pensait que les réponses à ces questions étaient évidentes. Mais il s'avère que l'idée même de mesurer et d'accroître l'intelligence des enfants met beaucoup de gens mal à l'aise : Si certaines personnes étaient plus intelligentes, qu'en serait-il de celles qui ne le sont pas ?
La question de savoir si nous pouvons ou non devenir plus intelligents est cruciale. Si vous pensez que l'intelligence est héréditaire et que les effets de l'environnement sont insignifiants, vous pouvez être sceptique. Mais l'environnement a son importance, et surtout pour les enfants issus des milieux les plus défavorisés, ceux qui ont non seulement le plus à gagner, mais qui sont aussi les plus susceptibles de bénéficier de nos efforts pour rendre tous les enfants plus intelligents. Et l'une des choses dont nous pouvons être sûrs qu'elle améliorera l'intelligence des enfants, c'est de les envoyer à l'école.
Dans cette vaste enquête sur la psychologie, la sociologie, la philosophie et les sciences cognitives, David soutient qu'avec un meilleur accès aux informations accumulées culturellement et enseignées explicitement dans le cadre d'un programme riche en connaissances, les enfants sont plus susceptibles de devenir plus intelligents, de penser de manière plus critique et, par conséquent, de vivre une vie plus heureuse, plus saine et plus sûre.
En outre, en partageant des informations précieuses sur ce que les enfants ont réellement besoin d'apprendre au cours de leurs années de formation à l'école, il présente les nombreux moyens pratiques par lesquels les décideurs politiques et les chefs d'établissement peuvent faire de meilleurs choix en matière d'organisation des écoles, et comment les enseignants peuvent communiquer les connaissances qui feront le plus de différence pour les jeunes, de la manière la plus efficace et efficiente possible.
David étaye sa discussion par une exploration de la base évolutive de l'apprentissage et démêle également les formes de pratique dans lesquelles les enseignants devraient engager leurs élèves pour s'assurer qu'ils acquièrent une expertise et ne se contentent pas de consolider des erreurs et des conceptions erronées.
Il y a tellement de suggestions concurrentes sur la façon dont nous devrions améliorer l'éducation que savoir comment agir peut sembler un défi impossible à relever. Cependant, une fois que vous aurez assimilé les arguments de ce livre, David espère que vous trouverez aussi utile que lui la simple question qu'il se pose chaque fois qu'il rencontre de nouvelles idées et initiatives : "Cela rendra-t-il les enfants plus intelligents ?
Convient aux enseignants, aux chefs d'établissement, aux décideurs politiques et à toute personne impliquée dans l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781785833663 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 352 |
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