Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est vivement recommandé aux éducateurs, en particulier à ceux qui travaillent avec des élèves issus de milieux défavorisés. Il propose des stratégies réalisables et des réflexions sur la manière dont la pauvreté affecte l'apprentissage. Si la plupart des critiques font l'éloge de sa pertinence et de son caractère pratique, certains s'inquiètent de la qualité physique de l'ouvrage.
Avantages:⬤ Des informations utiles et des idées pratiques pour l'enseignement
⬤ un style d'écriture accessible
⬤ des stratégies pertinentes pour impliquer les élèves
⬤ hautement recommandé par les éducateurs
⬤ encourage des liens enseignants-élèves significatifs.
Certaines copies physiques du livre sont tombées en morceaux ; tous les lecteurs n'ont pas préféré ce livre à d'autres sur des sujets similaires.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Poor Students, Rich Teaching: Seven High-Impact Mindsets for Students from Poverty (Using Mindsets in the Classroom to Overcome Student Poverty and
Contenu du livre :
Il y a trois caractéristiques essentielles à connaître sur la pauvreté et l'éducation :
⬤ Les effets dévastateurs de la pauvreté s'accélèrent.
⬤ La pauvreté vous affecte, vous et vos élèves, de multiples façons.
⬤ Vous avez le pouvoir d'inverser l'impact académique de la pauvreté sur vos élèves, et cette ressource complète vous montrera comment.
Dans cette édition révisée et mise à jour, deux des livres les plus vendus d'Eric Jensen (Poor Students, Rich Teaching et Poor Students, Richer Teaching) ont été fusionnés en une ressource incontournable sur la pauvreté et l'éducation. Eric Jensen définit clairement sept mentalités essentielles pour atteindre les étudiants économiquement défavorisés et partage les stratégies correspondantes pour surmonter l'adversité et assurer la préparation à l'université et à la carrière de tous les apprenants, quel que soit leur statut socio-économique.
Motiver les élèves à apprendre face à la pauvreté en utilisant les mentalités dans la salle de classe :
⬤ Comprendre l'urgence de la pauvreté aux États-Unis et comment la pauvreté affecte l'éducation, l'engagement des élèves et les résultats scolaires.
⬤ Apprendre comment la création d'une culture scolaire positive et d'un état d'esprit de croissance pour les élèves peut être bénéfique pour surmonter l'adversité.
⬤ Acquérir sept mentalités à fort impact qui entraînent le changement : la mentalité relationnelle, la mentalité de réussite, la mentalité de climat de classe riche, la mentalité d'engagement, la mentalité de positivité, la mentalité d'enrichissement et la mentalité d'obtention du diplôme.
⬤ Construire des relations efficaces entre l'enseignant et l'élève et aider les élèves à considérer la préparation à l'université et à la carrière comme un objectif réalisable.
⬤ Créer un climat de classe accueillant où tous les élèves aiment apprendre, et stimuler l'engagement, la motivation et la réussite des élèves.
Table des matières :
Première partie : Pourquoi l'état d'esprit relationnel ?
Chapitre 1 : Personnaliser l'apprentissage.
Chapitre 2 : Mettre tout le monde en contact pour réussir.
Chapitre 3 : Faire preuve d'empathie.
Sagesse d'adieu : S'enfermer dans l'état d'esprit relationnel.
Deuxième partie : Pourquoi l'état d'esprit de réussite ?
Chapitre 4 : Fixer des objectifs audacieux.
Chapitre 5 : Donner un retour d'information fabuleux.
Chapitre 6 : Persister avec courage.
Sagesse d'adieu : S'enfermer dans l'état d'esprit de la réussite.
Troisième partie : Pourquoi l'état d'esprit positif ?
Chapitre 7 : Stimuler l'optimisme et l'espoir.
Chapitre 8 : Construire des attitudes positives.
Chapitre 9 : Changer la consigne émotionnelle.
Sagesse d'adieu : S'enfermer dans l'état d'esprit de la positivité.
Quatrième partie : Pourquoi l'état d'esprit d'un climat de classe riche ?
Chapitre 10 : Susciter la voix et la vision.
Chapitre 11 : Établir des normes de sécurité en classe.
Chapitre 12 : Favoriser l'optimisme scolaire.
Sagesse de départ : Lock in the Rich Classroom Climate Mindset (verrouiller l'état d'esprit d'un climat de classe riche).
Cinquième partie : Pourquoi l'état d'esprit d'enrichissement ?
Chapitre 13 : Gérer la charge cognitive.
Chapitre 14 : Développer de meilleures capacités de réflexion.
Chapitre 15 : Améliorer les techniques d'étude et le vocabulaire.
Sagesse d'adieu : Adopter l'état d'esprit d'enrichissement.
Sixième partie : Pourquoi l'état d'esprit d'engagement ?
Chapitre 16 : S'engager pour l'entretien et le stress.
Chapitre 17 : S'engager pour la mise en place et l'adhésion.
Chapitre 18 : S'engager pour construire une communauté.
Sagesse d'adieu : Verrouiller l'état d'esprit d'engagement.
Septième partie : Pourquoi l'état d'esprit du diplôme ?
Chapitre 19 : Soutenir les solutions alternatives.
Chapitre 20 : Se préparer à l'université et à la carrière.
Sagesse d'adieu : S'enfermer dans l'état d'esprit de l'obtention du diplôme.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781947604636 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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