Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est salué pour son contenu informatif sur l'apprentissage basé sur le cerveau et pour ses suggestions pratiques à l'intention des éducateurs. Il est bien accueilli pour son accessibilité et son style d'écriture attrayant. Toutefois, certains lecteurs lui reprochent d'être répétitif, de manquer de profondeur dans certaines suggestions et d'être mal étayé en termes de recherche.
Avantages:Très informatif, suggestions pratiques pour les éducateurs, facile à lire, perspicace pour comprendre le développement du cerveau et l'apprentissage, bénéfique pour améliorer les stratégies d'enseignement, style d'écriture attrayant.
Inconvénients:Informations répétitives, certaines suggestions manquent de profondeur, critiques concernant la mauvaise source et le soutien inadéquat de la recherche, risque de ne pas apporter beaucoup d'informations nouvelles aux éducateurs expérimentés.
(basé sur 88 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching with the Brain in Mind
Contenu du livre :
Lorsque la première édition de Teaching with the Brain in Mind a été publiée en 1998, elle est rapidement devenue un best-seller de l'ASCD et a inspiré des milliers d'éducateurs à appliquer la recherche sur le cerveau dans leur enseignement en classe. Aujourd'hui, l'auteur Eric Jensen est de retour avec une édition entièrement révisée et mise à jour de son ouvrage classique, présentant de nouvelles recherches et des stratégies pratiques pour améliorer la compréhension et les résultats des élèves.
Dans un langage facile à comprendre et engageant, Jensen fournit une orientation de base sur le cerveau et ses différents systèmes et explique comment ils affectent l'apprentissage. Après avoir évoqué ce que les parents et les éducateurs peuvent faire pour que le cerveau des enfants soit en bon état pour l'école, Jensen explore des sujets tels que la motivation, la pensée critique, les environnements éducatifs optimaux, les émotions et la mémoire. Il offre des perspectives fascinantes sur un certain nombre de questions spécifiques, notamment .
* Comment exploiter le système de récompense naturel du cerveau.
* La valeur du retour d'information.
* L'importance des connaissances antérieures et des modèles mentaux.
* Le lien vital entre le mouvement et la cognition.
* Pourquoi le stress entrave l'apprentissage.
* Comment l'interaction sociale affecte le cerveau.
* Comment renforcer la capacité des élèves à encoder, maintenir et récupérer l'apprentissage.
* Les moyens de relier la recherche sur le cerveau aux programmes scolaires, à l'évaluation et au développement du personnel.
Le message répété de Jensen aux éducateurs est simple : Vous avez beaucoup plus d'influence sur le cerveau des élèves que vous ne le pensez... et vous avez l'obligation de tirer profit des incroyables révélations que la science est en train de fournir. L'édition révisée et mise à jour de Teaching with the Brain in Mind vous aide à le faire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416600305 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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