Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié des éducateurs pour ses stratégies pratiques et ses techniques fondées sur la recherche qui renforcent l'engagement et l'apprentissage des élèves. Il est considéré comme une ressource précieuse pour l'enseignement en personne et en ligne, et de nombreux évaluateurs ont indiqué qu'ils prévoyaient de s'y référer fréquemment.
Avantages:⬤ Offre des techniques pratiques et réalisables pour améliorer l'engagement des étudiants.
⬤ Contient des informations étayées par la recherche qui améliorent les méthodes d'enseignement.
⬤ Bien accueilli par les enseignants et pouvant être utilisé pour des discussions en classe.
⬤ Fournit de nombreuses références pour une exploration plus approfondie.
⬤ Livré en excellent état et à temps.
Certains utilisateurs peuvent trouver qu'ils mettent déjà en œuvre de nombreuses stratégies discutées, ce qui pourrait limiter les nouvelles perspectives.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning
Contenu du livre :
Une édition fraîchement mise à jour présentant des techniques d'enseignement fondées sur la recherche que les enseignants de toutes les disciplines peuvent facilement mettre en œuvre.
La recherche sur la façon dont nous apprenons peut contribuer à améliorer l'apprentissage des étudiants, à condition que nous sachions comment l'appliquer. Small Teaching comble le vide dans la littérature de l'enseignement supérieur entre la recherche primaire en théorie cognitive et l'environnement de la salle de classe. Dans ce livre, James Lang présente une stratégie visant à améliorer l'apprentissage des étudiants grâce à une série de changements modestes mais puissants qui font une grande différence - dont beaucoup peuvent être mis en pratique en une seule période de cours. Il s'agit d'interventions simples qui peuvent être intégrées à des techniques préexistantes, avec des descriptions claires de la façon de procéder. Vous y trouverez de brèves activités d'apprentissage en classe ou en ligne, des interventions ponctuelles et de petites modifications dans la conception des cours ou la communication avec les étudiants. Ces petites modifications permettront à votre classe de s'aligner sur les dernières données de la recherche cognitive.
Chaque chapitre présente un concept de base de la recherche cognitive qui a des implications pour l'enseignement en classe, explique la raison pour laquelle il est proposé dans une période de temps spécifique dans une classe typique, et fournit ensuite des exemples concrets de la façon dont cette intervention a été utilisée ou pourrait être utilisée par les enseignants dans une variété de disciplines. La deuxième édition présente un contenu révisé et mis à jour, y compris une nouvelle préface, de nouveaux exemples et techniques, des recherches actualisées et des ressources mises à jour.
⬤ Comment pouvez-vous apporter de petites modifications à votre enseignement afin d'intégrer les dernières découvertes en matière de sciences cognitives dans la salle de classe ?
⬤ Comment pouvez-vous aider les étudiants à devenir bons dans la récupération des connaissances de la mémoire ?
⬤ Comment le fait de faire des prédictions aujourd'hui nous aide-t-il à apprendre à l'avenir ?
⬤ Comment créer une communauté dans la salle de classe ?
Les professeurs et les administrateurs de l'enseignement supérieur, ainsi que les enseignants de la maternelle à la terminale et les formateurs d'enseignants, apprécieront les techniques faciles à mettre en œuvre et fondées sur des données probantes présentées dans Small Teaching.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781119755548 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 288 |
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