Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est bien accueilli pour ses suggestions pratiques destinées aux éducateurs, notamment en ce qui concerne la gestion de l'attention des élèves en classe. Il associe des recherches approfondies à des stratégies réalisables. Bien qu'il soit loué pour son écriture attrayante et l'équilibre entre théorie et pratique, certains lecteurs estiment que certaines sections contiennent trop de détails, ce qui rend difficile la recherche rapide des informations essentielles.
Avantages:Des stratégies pratiques et applicables pour les enseignants, bien documentées avec une base théorique solide, attrayantes et faciles à lire, applicables à la fois aux classes de l'enseignement supérieur et de l'enseignement secondaire, offrent un bon équilibre entre la théorie et la pratique.
Inconvénients:Certaines parties du livre contiennent trop de détails, ce qui retarde l'accès au contenu principal, les derniers chapitres étant considérés comme moins concis et moins directs.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Distracted: Why Students Can't Focus and What You Can Do about It
Contenu du livre :
Il peut être difficile de garder les élèves concentrés dans un monde rempli de distractions - c'est pourquoi un éducateur renommé a créé une solution scientifique à l'un des plus grands problèmes de tous les enseignants.
Pourquoi est-il si difficile d'attirer l'attention des élèves ? La sagesse conventionnelle blâme les iPhones, insistant sur le fait que l'accès à la technologie a ruiné la capacité des élèves à se concentrer. La réponse logique est d'interdire les appareils électroniques en classe.
Mais James M. Lang, éducateur de renom, estime que cette solution masque un problème plus profond : la façon dont nous enseignons est souvent en contradiction avec la façon dont les élèves apprennent. Les salles de classe sont conçues pour obliger les élèves à se concentrer pendant de longues périodes, alors que les nouvelles connaissances scientifiques révèlent que le cerveau est conçu pour être distrait. Nous apprenons mieux lorsque nous sommes capables de rechercher activement et de synthétiser de nouvelles informations.
Dans Distracted, Lang repense la pratique de l'enseignement, révélant comment les éducateurs peuvent structurer leurs salles de classe moins comme des zones sans distraction et plus comme des environnements où ils peuvent cultiver activement l'attention de leurs étudiants.
Débordant d'idées et s'appuyant sur de nouvelles recherches, Distracted propose un plan novateur pour la leçon la plus importante qui soit : comment apprendre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781541699809 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 304 |
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