Titre original :
New Directions in Rhizomatic Learning: From Poststructural Thinking to Nomadic Pedagogy
Contenu du livre :
S'inspirant des théories et philosophies de Deleuze et Guattari, cette collection éditée explore le concept d'apprentissage rhizomatique et consolide les explorations récentes en matière d'élaboration de théories et de recherche multidisciplinaire afin d'identifier de nouvelles orientations dans ce domaine.
Le transfert de connaissances n'est plus un processus figé. L'apprentissage rhizomatique postule que l'apprentissage est un processus continu et dynamique, qui établit des connexions, emprunte des voies multiples, ne connaît pas de début et se termine dans un style nomade. Les chapitres de cet ouvrage examinent ces notions et la manière dont elles s'intègrent dans une société mondiale contemporaine et future. Retraçant l'évolution du domaine depuis la pensée postructuraliste jusqu'à la pédagogie nomade, ce livre va au-delà de la philosophie pour examiner l'apprentissage rhizomatique dans le monde réel de l'éducation. Il met en lumière des méthodes innovantes, des cadres et des controverses, ainsi que des approches créatives et uniques de la théorie et de la pratique de l'apprentissage rhizomatique.
Réunissant des contributeurs internationaux qui apportent de nouvelles perspectives à la pédagogie de l'apprentissage au XXIe siècle, cet ouvrage intéressera les universitaires, les chercheurs et les étudiants de troisième cycle dans le domaine de l'éducation et dans les domaines connexes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032453088 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 224 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
