Titre original :
Methodology for Multilevel Modeling in Educational Research: Concepts and Applications
Contenu du livre :
Introduction
Modélisation linéaire hiérarchique et modélisation multiniveaux dans la recherche en éducation.
PARTIE I : Fondements théoriques et cadres conceptuels.
Chapitre 2
Introduction à l'utilisation des modèles d'analyse factorielle confirmatoire multiniveaux dans la recherche en éducation.
Chapitre 3
Sélection de modèles multiniveaux : Équilibrer l'adéquation et la pertinence du modèle.
Chapitre 4
Concepts et applications de l'analyse multiniveau multivariée (MVML) et de la modélisation des équations structurelles multiniveau (MLSEM).
Chapitre 5
Visualisation des données pour la recherche de modèles dans la modélisation multiniveau.
Chapitre 6
Modèle d'équation structurelle multiniveau dans la recherche en éducation.
PARTIE II : Méthodologie de la modélisation multiniveau
Chapitre 7
Analyse des données d'évaluation à grande échelle à l'aide d'analyses multiniveaux : Démonstration à l'aide du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA)
Chapitre 8
Modélisation multiniveaux des données d'évaluation internationale à grande échelle.
Chapitre 9
Transparence et reproductibilité des applications de modélisation multiniveaux : Une ligne directrice pour l'amélioration des pratiques en matière de rapports.
Chapitre 10
Recherche sur les modèles multiniveaux et les forces d'enseignement : Pratiques et promesses.
Chapitre 11
Modélisation multiniveaux avec les évaluations internationales à grande échelle des élèves.
PARTIE III : Analyse multiniveau des données PISA et TIMSS
Chapitre 12
Changing Trends in the Role of South African Mathematics Teachers Qualification for Student Achievement : Résultats des données TIMSS.
Chapitre 13
Réexamen de la relation entre la pratique de l'enseignement des sciences et la culture scientifique : Analyse à plusieurs niveaux à l'aide de l'enquête PISA.
Chapitre 14
Repas en famille et résultats scolaires : Une analyse multiniveaux de l'enquête PISA pour l'Espagne.
Chapitre 15
Modélisation multiniveaux des résultats en mathématiques des élèves des pays nordiques dans l'enquête TIMSS 2019.
Chapitre 16
Perceptions des enseignants de la culture éthique de l'école : La signification implicite de TIMSS.
PARTIE IV : Modélisation multiniveaux dans la recherche en éducation
Chapitre 17
Caractéristiques personnelles des enseignants, comportement pédagogique et résultats des élèves : Application de l'analyse multiniveau à double latence.
Chapitre 18
Composition des garderies et compétences linguistiques des enfants à l'entrée à l'école : Exploration de la nature des effets contextuels à l'aide de la modélisation multiniveau.
Chapitre 19
Effet du genre au début de la carrière dans l'enseignement supérieur dans les études STIM.
C hapitre 20
Facteurs contextuels de l'utilisation de stratégies pour résoudre des problèmes non routiniers : A Multilevel Modelling Analysis.
Chapitre 21
Étude longitudinale et multiniveaux de la satisfaction des clients des jardins d'enfants en Norvège.
Chapitre 22
Modélisation multiniveaux et évaluation des connaissances pertinentes pour les études des étudiants de première année d'un programme de maîtrise en commerce et en économie.
Index.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789811691416 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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